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学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了更好地提高我校高年级语文课堂教学质量，2024年11月5日，五、六年级的语文教师进行了一次集体备课活动。这次活动不仅是一次教学经验的交流，更是一次集体智慧的碰撞。
本次集体备课的主题是部编版六年级语文上册第十六课《夏天里的成长》第二课时。活动开始先由我来讲一讲这节课的备课思路。我主要从教学目标、教学重难点、教学过程这几部分来讲。这篇课文是第五单元的第一篇课文，这个单元的语文要素是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，同时也是一个习作单元，教会学生从不同方面或选取不同事例，表达中心。因此这节课的教学过程我抓住本课的中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，抛出问题“夏天里哪些事物在生长？它们有什么特点呢？”，然后让学生进行交流讨论，逐步解决问题。最后对本课的写法和语言特点进行了一个总结，教给学生习作方法：选典型事物，抓住特点写。
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接着老师们各抒己见，针对这节课的教学设计提出了宝贵的意见：这篇课文是本单元的第一篇课文，备课前要先备一下单元目标；复习部分要有词语听写；教学过程中要教学生一些习作方法；课后作业可模仿课文学写一种事物的生长。
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聚集体智慧，备精彩课堂。通过这次五、六年级语文集体备课活动，我们不仅提升了教学水平，更增强了团队的凝聚力。相信在全体教师的共同努力下，我们高年级语文教学将迎来更加美好的明天。
图片：陈东琳
编辑：王送团