教学展风采，教研共成长——阿尔本格勒中心幼儿园集体公开课活动中班科学领域《有趣的排序》

把物体按照一定的规则排序是排序的形式之一，通过排序幼儿可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列的结构，能有效地培养幼儿的逻辑思维能力。《纲要》指出，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。

1.通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序。

2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3.培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

（一）情景导入发现规律。

今天有三只小动物要去参加森林舞会，哪三只小动物呢?

（二）发展规律。

第一条手链是按大小排序的。

第二条手链是按颜色排序的。

第三条手链是按形状排序的。

（三）补充规律，进行巩固。

通过出示森林舞会门票，来发展规律，补充图形。

（四）幼儿操作，规律皇冠。

使用材料，按规律排序，来装饰出皇冠。

（五）森林舞会开始，幼儿跟着音乐舞动。