活动背景
在金秋十月，天申堂完小迎来了一场别开生面的教学盛事——“凤鸣杯”课赛活动。此次活动旨在通过教学比赛的形式，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，激发学生的学习兴趣。活动时间为2024年10月23日至24日，以及10月30日至31日，参赛者为天申堂完小语文、数学组全体教师。
活动目的
①促进教师专业成长
“凤鸣杯”课赛活动不仅是一次教学技能的比拼，更是一个促进教师专业成长的平台。通过比赛，教师们可以互相学习，取长补短，共同提高教学水平。学校希望通过此次活动，激发教师们的创新意识，推动教育理念的更新。
②提升教学质量
教学质量是学校发展的生命线。此次课赛活动通过展示优秀教学案例，推广先进的教学方法，帮助教师们更好地把握教学重点，优化教学过程，从而提高课堂教学效率，提升学生的综合素质。
③培养学生学习兴趣
活动还特别注重培养学生的学习兴趣。通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习热情，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
④学习共同体的建设
“凤鸣杯”课赛不仅仅是个人的竞技场，更是团队合作的舞台。我们鼓励学生们组成学习共同体，共同探讨问题、分享经验、互相支持。通过这样的方式，学生们不仅能够提升自己的能力，还能培养团队协作精神和社会责任感。
精彩的教学展示·语文组
一年级语文组参赛的老师为紫有坤老师和陆开奇老师。
一年级组的紫老师和陆老师主讲的都是《ao ou iu》，虽然两位老师的教学方式各不相同，但从教学过程中都可以看出两位老师都有在用心备课，教学层次分明，课堂节奏紧凑，且都进行了新旧知识的衔接，在教学过程中凸显出了教师的主导和学生的主体性。
二年级语文组的参赛老师为王有保老师和周洪老师。
王老师主讲的是二年级上册的《葡萄沟》，紧扣语文新课程标准，充分调动学生参与热情，教学过程中将自主学习和小组学习相结合，充分调动起了学生学习的主体性，，并且培养了学生自主探索的能力。
周老师的主讲的是二年级上册的《坐井观天》，周老师在课堂中注重培养学生的创造力和创新思维。在教学过程中，周老师不断鼓励学生提出新的想法和观点，用诙谐的语言引导学生想象、思考青蛙和小鸟的性格特点，是整节课充满趣味。
三年级组参赛的是李达旺老师，四年级参赛的是王梓菲老师和刘湘老师
李老师主讲的是三年级上册的《小狗学叫》，从课堂中可以看出李老师的教学基本功非常扎实，教姿教态都让人非常自然舒服，并且整堂课的各个环节都衔接得恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
王老师主讲的是四年级上册的《盘古开天地》，王老师合理运用多媒体教学手段，增强了教学效果，使教学内容更直观、生动，同时也提高了学生的学习兴趣和参与度。
刘老师主讲的是四年级上册的《精卫填海》，刘老师教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，能与学生积极互动，同时注重引导学生自主讨论交流并总结归纳知识点。
五年级组参赛的王丽芝老师和吴仕海老师。
王老师和吴老师主讲的都是古诗三首中的《己亥杂诗》。王老师在课堂上善于引导学生自主探究，培养了学生的思维能力和自主学习能力，同时，教学环节紧凑，过渡自然，课堂教学效率高；吴老师的语言表达优美，富有感染力，为学生营造了良好的学习氛围，同时，课堂拓展内容丰富，拓宽了学生的知识面和视野。
六年级组的参赛教师有夏晓红老师、起开先老师和罗燕老师。
夏老师带领学生开展了一节第三单元的复习课，夏老师在课堂上循循善诱，充分调动了学生的积极性，且教师能够根据本班学情出发展开复习，重难点突出，深入浅出，帮助学生对知识进行巩固。
起老师和罗老师主讲的都是六年级上册的《夏天里的成长》，起老师的课堂上，学生们的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，激发学生兴趣，起老师还很注重及时纠正学生的错误以及随时巩固旧知识；罗老师整堂课思路清晰，重难点突出，结构完整，善于设计一些活动来引导学生进行自主探究。
精彩的教学展示·数学组
一年级数学组参赛的是包世雄老师和段志强老师。二年级数学组参赛的是周立钊老师和王立盛老师。
包老师主讲的是一年级上册的《认识立体图形》，包老师教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解決问题的能力，锻炼孩子的思维，培养学生的数学思维。
段老师主讲的是一年级上册的《6——10的认识和加法、减法》，段老师在整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。
周老师主讲的是《7的乘法口诀》，周老师善于利用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到，培养了学生善于思考的能力。
王老师主讲的是二年级上册的《解决问题》，王老师在教授新知识时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。
三年级数学组参赛的是陈志花老师。
陈老师主讲的是三年级上册的《三位数乘两位数的计算方法》，陈老师充分向我们展示了什么叫做教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，陈老师善于引导学生思考，从而更有助手培养学生的问题发现和解决能力。
四年级数学组参赛的是起绍书老师和范成彪老师。
起老师主讲的是四年级上册的《三位数乘两位数》，这堂课很有激情，师生互动频繁，学生兴趣高涨。起老师在教学新知时将学生的情感带入其中，学生不但掌握了知识，而且体会到数学本身的趣味。
范老师主讲的是四年级上册的《角的度量》，范老师精心设计了课堂活动，充分体现趣味性和层次性。老师在教授新知识时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。
五年级数学组参赛的是罗金海老师和罗明毅老师。
罗金海老师主讲的是五年级上册的《事件发生的确定性与不确定性》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果很好。
罗明毅老师主讲的是五年级上册的《可能性》，罗老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知识、理解新知，有“创新”和“创意”，能活用教材，新课改的理念体现得很突出。
六年级数学组参赛的是杨子艳老师、李明老师和李世才老师。
杨老师主讲的是六年级上册的《圆的认识》，杨老师的课堂教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。教师在课堂上善于引导学生积极思考，采用多种方式加强对知识点的巩固，最后的例题难度适中，既及时巩固了本节课的知识，又培养了学生的举一反三的能力。
李明老师主讲的是六年级上册的《圆的认识》，李老师老师在课堂上注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。
李世才老师主讲的是六年级上册的《比的意义》，李老师非常注重学生的反馈，通过课后讨论、作业批改等方式及时了解学生的学习情况针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。
在为期四天的活动中，语文和数学组的教师们纷纷展示了各自的教学风采。他们精心设计教案，巧妙运用多媒体技术，将抽象的知识点生动形象地呈现在学生面前。课堂上，学生们积极参与，互动频繁，展现了浓厚的学习兴趣。
结语
“凤鸣杯”课赛活动圆满落下帷幕，但教师们的学习与探索之路永不停歇。通过这次活动，天申堂完小的教师们不仅提升了自身的教学水平，也更加坚定了追求卓越教育的决心。此后，我们将继续秉持“教与研携手，学与思并行”的理念，为学生的全面发展不懈努力，让我们携手共建一个充满活力和创造力的学习共同体，共同迎接美好的未来！
供图:天申堂完小全体教师
编辑:刘湘
监制:肖建文
