一路走过，一路播种，静待花开。
常言道：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元化的知识和技能，以满足幼儿全面发展的需要。
为了促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。我园举行了教师教研研讨活动，本次主要围绕科学领域进行开展。加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
每一位老师都积极认真的准备，老师们在充分了解幼儿特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料。可以说每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道，我们一起去看看吧！
教学观摩 精彩绽放
张利芳老师带来了大班数学《认识钟表》俗话说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。通过认识时钟帮助他们建立时间观念，养成良好的作息习惯。
尚晓梦老师带来小班数学活动《5以内的数物结合》，幼儿能够手口一致的点数五以内的物体，并能够说出总数，能按数取物，锻炼幼儿数字与量之间的对应关系，也能够帮助幼儿从抽象模糊到眼见为实的感受数量。
于晓侠老师带来中班《我会整理》以创设故事情境让幼儿对已知物品进行的分类摆放，在操作中，教师积极观察引导，整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的秩序感。
孙丽君老师带来数学《认识五以内的序数》通过活动让孩子能从生活和游戏活动中感知事物的数量关系和序列关系，让幼儿通过动口、动手、动脑轻松地掌握序数的概念。
孙怡格老师带来《按规律排序》通过生动的语言和丰富的材料，让幼儿在观察、推理中发现图形或物品的排序规律。激发了幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿愿意并喜欢参加数学活动。
滕梅菊老师带来大班《10以内的相邻数》，从孩子兴趣出发，通过情景、游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，让幼儿体验数学活动的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
刘彩瑶老师的大班数学《10以内的单双数》通过生动有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣，使他们能够准确识别并区分10以内的单数和双数，同时培养逻辑思维能力和初步的数学应用能力。
张靓倩老师带来《相邻好朋友》，通过启发谈话、创设情景、有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的亲身体验与实际操作中自主探索数与数之间的相邻关系。
李丹丹老师带来中班数学《认识长方形》，通过直观教具和游戏化教学，帮助孩子们轻松识别长方形的特征。通过活动培养孩子的观察力、分类能力和初步的数学概念认知，让学习数学的旅程从认识基本图形开始，既有趣又富有成效。
康晓燕老师带来了数学《5以内的加法》通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿的学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的目的，从而促进幼儿全面个性发展。
苏朋菲老师带来大班《认识10 以内的序数》，通过做游戏的方式加深幼儿理解10以内序数在生活中的应用，让幼儿感受生活中处处有数学，激发幼儿学习数学的兴趣。
张亚博老师带来了科学活动《小水滴的旅行》通过听、看、说、做的形式去发现水循环过程中的奥秘，让幼儿知道水的三种形态，进一步了解一些有关水的科学现象。培养幼儿从小节约用水的良好行为习惯。
郭玉佳老师带来了中班科学小实验《颜色魔法师》，通过游戏变魔术，使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。
张静怡老师带来《神奇的磁铁》，利用磁铁能够吸铁的特性，容易引发幼儿的好奇心，让幼儿运用各种感官探究问题，满足他们的探究兴趣和操作愿望。
苏淑娟老师带来了中班科学《动物过冬》，通过图片、故事让孩子了解到了不同动物的生活习性和不同的过冬方式。培养幼儿关心动物、爱护动物的美好情感。
张懿老师带来了大班科学《 春夏秋冬》，让幼儿了解春夏秋冬四季的变化规律，认识四季的特点，了解四季中具有代表性天气的特点和动植物特点，能够根据天气增减衣服。
对于此次活动，教师们可谓是八仙过海各显神通，孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。
研有所得 评有所获
活动课后，园领导和听课老师们积极参与评课，针对每位教师的活动，围绕活动目标，组织形式，幼儿的反应等方面进行了认真的点评，大家对老师们的上课情况进行反馈，及时提出指导性意见。
本次教研研讨活动为老师们提供了展示自我的机会，营造了一个相互学习、共同进步的良好氛围。我们将不断提升自身教学能力，在专业发展的道路上乘风破浪，成为更好的自己。
“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”，好的教育能够激发孩子们的好奇心和求知欲。我园将深耕细研，继续挖掘教育活动的价值，助力幼儿发现！精心设计游戏和活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在游戏和学习中不断发掘乐趣和快乐。
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