定点校研明方向，精进服务促成长 

——教师进修学校到育才学校听课调研

      为充分发挥教研员对教学工作的“研究、指导、引领、服务”作用，2024年11月6日，教师进修学校教研员在王斌校长的带领下，一行七人到育才学校开展了为期三天的听评课定点调研活动。此次活动，旨在通过细致入微的观察与评估，促进中小学教育质量的全面提升，尤其着重于年轻教师的专业成长与潜力挖掘。

      在育才学校，关小丽副书记、王龙副校长及主任们陪同教研员们依据各自的专业领域进入课堂听课。

      授课教师在课堂上，以饱满的热情和专业的态度，灵活运用多样化的教学方法，将深厚的理论基础融入生动的讲解中。他们慧眼如炬，观察学生的反应，适时调整教学策略，确保每位学生都能跟上进度。教学风采独特，或幽默风趣，或严谨认真，总能激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索知识，展现出了卓越的教育智慧和人格魅力。

      经过一段时间的历练与磨砺，多数年轻教师们成长很快，他们在课堂上的表现愈发优秀。凭借着不断积累的教学经验和日益精进的专业技能，他们能够以更加自信和从容的姿态引导学生探索知识的海洋。

      每一堂课结束，教研员们都与授课教师，就课堂的亮点与不足展开坦诚而富有建设性的研讨反馈。他们既对教师的独到见解与精彩瞬间给予高度评价，又针对存在的问题提出了宝贵的改进建议。

      在紧张的听课之余，教研员们还细致入微地检查了育才学校的内业——学生作业的批改情况、教案的书写质量以及学校教研活动的组织与实施。

      8日上午第4节课，充实而紧凑的调研活动结束后，教研员们与育才学校的领导进行了反馈交流。会上，他们高度评价了育才学校在教育教学方面所取得的显著成就，同时也基于此次调研的深入发现，提出了几点针对性的改进建议。