笃行者，不以山海为远；善思者，无畏问道溯源。为推进广东省基础教育学科教研基地项目建设，进一步开阔视野，学习先进的教育教学理念与方法，促进教师专业能力发展，11月4日，广东省基础教育学科教研基地项目高级研修班在东莞开启了第一天的学习之旅，一场关于教育智慧与教研创新的盛会在此悄然绽放。
开班仪式 拉开序幕
上午8点30，开班仪式拉开了研修活动的序幕。先由主持人新城中心小学的李丹老师向大家介绍了参会的领导及专家。接着由梅县区教师发展中心小学英语教研员陈老师致辞讲话，他对本次培训寄予了深切的期望，并明确了培训的具体要求，强调了培训的纪律，希望与会教师们认真学习，学有所得，学有所用。
专家讲座 智慧赋能
开班仪式结束后，东莞市小学英语学科带头人，全国中小学外语教师园丁奖获得者，小学高级教师许宇华老师为我们带来了一场精彩的专题讲座:《解锁教材密码:如何有效进行教材分析与利用——PEP教材整体解读》。许老师先通过头脑风暴，让大家聚焦到新课标的主题词，然后通过剖析核心素养、课程总目标和课程内容六要素，向大家解读新课标，使老师们更深入地领悟了新课标的教育教学理念。接着，许老师从教材总体概述，教材编写思路，教学建议和教材分析与处理四个维度，对pep教材进行整体解读。许老师用自己鲜活的教学实践案例，详细地分享了她在教学实践中如何处理教材各个板块的内容，运用恰当的教学方法，安排合理的教学活动。许老师深入浅出的解读，对老师们学习新课标、实践新理念提供了拨云睹日般的启示和强而有力的帮助。
讲座结束后，许老师还与大家进行了面对面的沟通交流，耐心地为大家答疑解惑。学员代表新城中心小学的廖玉萍老师进行了总结发言。她说道:许老师给我们一线教师带来了前沿的学术知识和实践经验，通过聆听这次讲座，我们不仅拓宽了视野，还收获了许多宝贵的启示和思考。再次感谢许老师的精彩演讲，期待未来能用所学“积木”，堆积出更加美妙的课堂！
最后，梅县区小学英语教研员陈老师结合讲座作总结发言。他希望教师们能够将今日所学应用于以后的教学实践中。深入解读教材，把握立德树人的教育理念，不断更新教学观念，提升教学质量，确保课程标准理念在教学中得到有效实施。
名校引领 拓展视野
下午，我们来到了充满现代化和多元化气息的松山湖第二小学，于洪民校长热情洋溢地向大家分享了学校的办学理念、办学特色和校训——永葆对世界的好奇。其中于校长提到的“好奇教学”和“项目式学习”为我们打开了全新的教学和管理思路。松山湖二小从建校起就坚守“永葆对世界的好奇”的教育初心，守护孩童与生俱来的好奇心和天然的、自发的求知欲。维护和挖掘学生敢于质疑和解决问题的好奇心，使他们成为积极的学习者、问题的解决者，发展综合性跨学科思维能力和批判意识和创造能力，最终指向学习与生活相融，让孩子的生命更加丰富、更加独特，更加具有意义。
而后，我们沉浸式地感受了校园文化氛围，深深地被学校浓郁的多元化气息所吸引。
王安生老师的优秀课例《U4 Plant around us A talk》，为我们展现了二小真实的课堂环境。这堂课带给我们许多思考，如创设情境，让学生在活动中感受和内化语言知识和技能，同时能够发挥学生的创造性，培养学习者的高阶思维。整堂课有效地贯穿落实了“教学评一体化”，从不同维度关注到了学生的学习表现，并及时有效地进行指导和帮助，是一堂生动且高效的课例示范。
最后，张小樱主任为我们分享了学校项目式学习的开展情况。项目式学习是一个学习过程，是学生面对真实的、复杂的问题或挑战，通过一段持续的时间进行调查研究，并以公开展示他们的项目产品回应最初的问题和挑战，从中获得知识、技能、观点以及品格塑造的过程。这种全新的学习模式强调在真实的情境中学习，能够解决真实问题，让学习真实发生，同时能让孩子们链接社会，看到更广大的世界。
学习心得 学思践悟
一天满满的干货，让我们脑洞大开，受益匪浅。我们将以此次研修为契机，笃行不怠，砥砺深耕，构建全新的小学英语素养课堂，共同谱写小学英语教育教学的新篇章。
文字: 张晓玲 余小敏
图片:汤雅静
审核:郭小娟 陈峻峰