课程缘起
一次户外活动结束后，孩子们坐在阴凉处休息，他们发现地上有很多散落着的落叶，有些是黄色的，有些是绿色的，还有些树叶上既有黄色也有绿色。孩子们兴奋地把落叶捡起来，兴致勃勃得围绕在一起观察、讨论。
叶之调查
《指南》告诉我们，应鼓励幼儿去接触自然和生活事物，从而积累丰富的体验和感性认知。那么，树叶这个主题可真是再合适不过了！让我们一起与树叶来一场约会吧！
小小调查表，看看孩子们对树叶有哪些认知。
叶之寻
秋风吹落了很多树叶，幼儿园哪里可以找到漂亮的落叶呢?一起去找一找吧!孩子们开始寻找飘落的树叶之旅。
叶之感知
通过调查表和户外寻找树叶活动，发现树叶各不相同。我们将这些树叶收集起来，通过看一看、摸一摸、闻一闻的方式，让孩子们用自己的语言感受树叶的美丽，领略大自然赋予我们的"礼物"。
叶之画
为了让孩子们感受大自然的美景，满足孩子探索世界的好奇心，进一步发展孩子的观察力和语言表达能力，增强亲子间互动的乐趣，我们布置了一个小任务——亲子树叶粘贴画，一起去欣赏一下吧!
叶之玩
材料准备:盆子、水、树叶、洗洁精。
幼儿园教育要寓于生活和游戏中， 把大自然中现有的元素——树叶，也是孩子们身边常见的事物，融入到孩子的生活和学习中，不失为一个很好的教育契机。
叶之秘
树叶上的"线"的名字叫叶脉，它的内部结构随叶脉的大小而不同。孩子们观察到树叶的叶脉很好看，为了不浪费自然资源，我们引导孩子选择了各自喜欢的叶子进行叶脉拓印。
01敲打拓印
一朵花，一片叶子，一块布，一把锤子。敲敲打打过后是大自然送上的一份惊喜。
02描绘拓印
叶子或许不会一直停留在树上，但我们会发挥我们的创意与想象，让叶子一直陪着我们。
叶之食
叶子除了可以玩还可以吃哦，想知道我们用茶叶做了什么样的美食吗?一起来看看吧!
茶叶蛋活动对于孩子来说是生动、深刻的体验，品尝的成品是直观可见的，在整个活动中，老师提供的不再是“隐性支持”，让孩子们有了成功的体验感，并满足了不同孩子的表达需求，同时也在过程中获得相关的生活经验。
主题活动反思
生活即教育，我们从孩子对叶子的一个个疑问出发,将探究融于一日活动的各个环节，让幼儿亲身体验、直接感知、实际操作。在探究叶子的主题活动之中，不仅让幼儿获得了关于叶子的科学知识，还让幼儿走进自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小事物，让幼儿去探索、去发现 ，从中培养孩子的观察、比较、分析等综合能力。