在这一主题中，教师提供丰富的环境和活动，鼓励幼儿👦🏻👧🏻通过“看看”“听听”“说说”“玩玩”等有趣的活动，积极运用感官去认识自己的身体，了解、感知周围事物，获得真切具体的经验，从而帮助幼儿加深对自我的认知，对自己的成长充满好奇和喜悦。🌸
环境创设
将正确的洗手步骤图张贴在盟洗室合适的位置。在娃娃家中增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃“洗脸”“洗手”。
幼小衔接
引导幼儿自己的事情自己做，能够在成人的提醒下自己洗手、洗脸并擦干。能够将脱下来的衣物放到指定位置。在午睡前认识小脚的好朋友（鞋子、袜子）。知道鞋子、袜子都是成双成对的，练习穿脱鞋子、袜子，练习睡前将袜子叠好放在鞋子里面。
引导幼儿形成初步的规则意识，使他们能听清楚教师的简单指令，知道按照规则玩游戏。
家园共育
与幼儿一起做手指游戏，帮助幼儿认识每个手指的名字，锻炼手指的灵活性；和幼儿一起比比脚丫、袜子、鞋子的大小，并按大小排队；鼓励幼儿自己穿脱鞋袜。
教学活动
《一双小小手》
活动目标：
1.认识自己的小手，知道每根手指都有自己的名字。
2. 知道小手的本领，了解保护手的方法。
《小手爬》
活动目标：
1.能根据歌词内容做小手在身体上爬动的动作。
2. 借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行。
《谁的多》
活动目标：
1.感受3以内的数量，学习手口一致点数到3。
2.能看图讲述故事，理解故事情节。
《会跳舞的小脚》
活动目标：
1. 认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的长而长大。
2. 喜欢跟着老师用小脚做游戏。
《小脚的朋友》
活动目标：
1.理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
2. 学习穿脱鞋袜。
区域活动
美工区
《穿手链》
尝试用瓶盖、扣子、珠子等材料穿手链，发展手部精细动作。
《捉小鱼》
尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。
科学区
《小手摸一摸》
感知物品柔软、坚硬的不同特点，尝试根据物品的软硬不同进行分类。
表演区
《小手拍拍》
能随歌词内容指出自己的五官，边唱边做动作。
阅读区
《安静看书》
能安静地翻看图书。
生活操作区
《能干的手宝宝》
学习剥一些食品的皮、壳、包装纸，体验小的能干。
户外活动
《小手和小脚》
练习四肢着地爬，增强动作协调性。喜欢和同伴一起参加体育活动。
《乌龟爬》
练习灵活协调地向前爬行。
音乐活动
精彩回顾🎉(＾▽＾)🎉
教育研究
用心教研 用爱传授
以研促教 引领成长
商讨下周教学内容，探讨本周树叶和光影的玩法。
关于树叶我们这样玩～
小小一片落叶🍂在小朋友手上变成了多样的树叶魔法阵，让教育在自然里发生，让小朋友在自然里生长。
关于光影我们这样玩～
最棒的教室不在班级，而在大自然。
秋时，秋光，秋影，
孩子们更能体验新奇有趣的快乐。
美好的一周结束了🌱宝贝度过了一周的幼儿园🏡生活，周六日可以在家里和大朋友们感受美好的亲子时光啦！我们下周见～