轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，打造理想课堂，共研语文之韵。11月5日下午五都小学全体语文组教师在周主任的组织带领下，齐聚一堂，聆听了余接风老师的一堂精彩童话故事课——《胡萝卜先生的长胡子》。全员教师们认真聆听，细心观察教学中的每一个环节并积极参与评课环节。
余老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现出一堂别具一格的语文课。
课前出示一条线，让学生进行猜想，从而引出课题，激发了学生的学习兴趣。课堂上余老师引出预测课文的方法，以旧带新，结合插图，联系生活实际等方法，鼓励学生大胆猜想，丰富其想象力，调动学生的积极性。
课堂气氛活跃，师生激情互动。在余老师的循循善诱，潜心引导下，学生大胆发言，碰撞出思维的火花。把本单元的导向目标淋漓尽致的展现了出来，教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，充分展示了他的教学基本功。学生们积极发言，落落大方，思路清晰，学会教学内容。
评课环节，也同样精彩纷呈。教师们谈收获和感受，其中蒋老师肯定了余老师的课堂方式，极大地鼓励了孩子们，充分地激发了学生的主观能动性。评价语言丰富，极强的亲和力和上课饱满的情绪感染了在座的听课老师。黄老师赞赏教师注重细节，课题隐藏的轻声及识字教学都采用了高效的学习方法便于学生识记。板书设计特别，谜语导入符合学生的认知特点，让学生边读边想象，边预测，在预测中巩固了预测方法，也完成了教学目标。
水本无华相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。更优的教学设计在此生成，如果能给予孩子更多的时间进行小组讨论，或者是在后续的预测当中提供脚本，现场生成课本剧演一演，而当预测的内容与文本不符合时该如何解决呢？
倾听一句动人心弦的秋语，收藏一句美丽如画的秋色，感悟秋风渐渐。时光或许匆匆，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。潜心向学，方能问道远方。
撰稿：吴 艳
审核：周象勇
签发：杨建辉