点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。在全面落实“五项管理”及“双减”政策的背景下，为加强学校教学常规管理，2024年11月5日文城乡中心小学在教务处的组织下，对1-6年级进行了教学常规检查工作。此次教学检查分为教师备课、听评课、各学科作业批改情况，旨在规范教师的教学行为，确保教学工作的有序进行，促进教学全面提升和发展。
教”学有方 “案”藏智慧
没有精心的备课，就没有精彩的课堂。此次常规检查既是对开学初教师教学工作的督促，又是教师们蓄力发展的新节点。教案，是教师教学的规划图，也是教育诗篇的创作蓝本。在本次检查中，各学科教师的教案展现出了不同的精彩之处。
此次检查，绝大多数教师教案内容完整，结构清晰合理。老师们能够根据新课标理念和各年龄段学生学习特点，精准分析教学内容与学情，教学目标确定准确，教学环节思路清晰，学生学习任务明确精准，为上好每节课做好充分准备，“教学评”一体化教学设计思路清晰。
认真听课 “听”出新意
听课记录是教师专业成长的见证。教师们不仅记录了教学内容，还对教学方法、学生反馈进行了深入分析，展现了教学相长的精神，为提升教学质量奠定了坚实基础。
关注作业 精“业”笃行
作业是检验学习效果的试金石。本次常规检查，不仅关注学生作业的完成质量，还特别注重作业设计的创新性和实践性。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。每一次作业，老师们都认真批改，有错必纠。这严谨认真地批阅态度，也对学生良好的学习习惯的形成起到了榜样示范作用。
教者若有心，学者必得益。作业常规检查既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。教导处将继续立足常规，守正创新，践行新理念，赋能新课堂，为我校教育教学质量的提升奠定坚实的基础。
认真检查 组织反馈
教研组长对本次检查中发现的优点与问题，分内容进行了详细的总结和反馈，并针对问题提出整改建议，力求知学情、明基点、定目标、寻方法，为老师们提供了互相交流、学习的机会，以此引导老师们在常规教学中加强分析、总结、调整。肖主任指出:老师们要做到课前备好课，三维目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等各个环节不能少，备课时心中有学生，心中有学情；作业应规范批改，有错误指导学生订正。崔校长总结:本校负责人和教导主任要担好责，提前规划好本校的教学教研工作，对每位新进教师和薄弱教师进行跟踪指导，从备课——上课——作业——反思各个方面进行落实，切实提高各位老师的业务水平。
“欲流之远者，必浚其源泉”。教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校的发展。中心小学将以此次常规检查为契机，一如既往地抓实、抓细教学常规，提升教育教学质量，达到以“检”促优，以“查”促教的目的，努力让老师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把教学的各个环节落到实处。