为给教师们提供交流、合作、探究的平台，共同探索构建高效优质的理想课堂，提升教师教学水平，开启教育新征程，2024年11月5日，以“聚焦'理想课堂'，推出'每月一事'为主题的2024—2025学年度横山片区校际教研碰头会在横山中学顺利召开。区教学研究中心语文教研员肖水清、刘艳到会指导，桐畈中学、沙田中学、枧底学校、瀛洲学校四所横山片区的兄弟学校相关领导及学科教师也共同参与了本次活动。
本次会议分为两大议程：其一，围绕“理想课堂”的内涵、特征及构建策略进行讨论，同时探讨“每月一事”的具体内容和实施方法；其二，研究九年级学科的复习活动。
各校负责人围绕“聚焦'理想课堂'，推出'每月一事”主题，针对实验意义、建设方案及实施遇到的困难等进行交流分享。
理想的课堂应该是有声音的课堂。这个声音应该是学生和教师和谐共研的声音，在有效问题的设计下，在课堂环节的建构下，不同层次的学生都能在课堂有发言的机会，都能在课堂上听到自己的声音。教师在课堂教学中首先要做到“求美”、“求善”，其次是“求真”，使所有的学生能够不设防的表达自己、诉说自己，鼓励发展学生多元的、灵动的、创造的思维。
横山中学结合德育工作条例，确立“每月一事”主题，制定理想课堂实践安排表，教师学习关于理想课堂和以“学”为中心教学法的书籍和学术论文，开展集体备课，按照优化后的教学设计进行课堂教学实施，观察学生的反应和参与度，及时记录课堂中的问题和亮点，各学科教研组将组织教师进行课堂实践交流与研讨，分享经验和成果并撰写实践总结报告。
瀛洲学校制定自学指南，划分学生小组，坚持大单元教学和整本书阅读，将“每月一事”和书香校园结合，制定每月阅读计划，明确年级必读书目，积极开展“课本剧展演”、“读书分享课”等活动。
枧底学校以“学-做-总结-推广”的方法，进行理想课堂课例观察、实践操作、逐步调整，坚持教师主导，学生自学，合作探究，教师介入点拨。
沙田中学指出在理想课堂中，教师是导演，创设教学情境，立足文本土壤，倡导所有学生参与，动手动脑说出来。学校规划，尝试分组教学和设计课堂积分表。
桐畈中学坚持“填补管理空白、激活学生、解放教师”原则，小步走，多切口，加大学生学习力、笔记力培训，创设专题课型，教师自主学习理论知识、观摩课例，月小结提升。
教学研究中心语文教研员肖水清老师以课例《散步》为切入点，畅述理想课堂的具体实施。她指出构筑理想课堂，需培元固本，立足课堂，发展以人为本，通过学科实践活动的开展，培养学生的学科核心素养，全面发展。其次，教师改变思想，敢于创新，勇于探索，尤其是青年教师，要接好时代的接力棒，知行合一，在改革的洪流中奋步向前。
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。
会上，就如何进一步优化中考备考策略、调动学生主动性等问题作了探讨与交流，制定了2024-2025学年度横山片区教研活动安排。