趣味挑战，多元评价

数学一组教研

教研内容：

在教育的广阔天地里，我们小学数学一组的每一位教师都是怀揣梦想的探索者，用心呵护着每一个孩子的成长。期末数学评价，不仅仅是一场测评，更是在一场关于成长的盛宴。本周数学一组全体教师对1~3年级数学期末评价的进行了深入研讨与探索：

一、理念先行：评价，为了成长

我们深知，评价不应是冰冷的分数，而应是温暖的成长印记。因此，本次期末评价，我们秉持“评价，为了成长”的理念，致力于构建一个既科学又充满人文关怀的评价体系。我们希望通过评价，不仅了解孩子们的数学掌握情况，更能激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学思维和实践能力。

二、内容创新：多元评价，全面发展

基础知识与技能：我们要设计丰富多彩的数学游戏和闯关活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中回顾和巩固所学知识。

数学思维与创新能力：我们要鼓励孩子们运用所学知识解决实际问题，例如“小小建筑师”活动，让孩子们用积木搭建自己心中的数学世界，培养他们的空间想象力和创新思维。情感态度与价值观：我们一定要注重评价孩子们的学习态度、合作精神和解决问题的能力。如通过小组合作完成数学小课题，让孩子们在合作中学会倾听、尊重和分享。

三、评价方式：过程评价与结果评价相结合我们依然采用过程评价与结果评价相结合的方式。通过日常观察、课堂互动、作业反馈等，全面了解孩子们的学习情况。同时，我们也注重孩子们的自我评价和同伴评价，让他们在评价中学会反思和成长。