邵阳市农村初中音乐骨干教师能力提升第二次线下集中培训

        11月4日上午，学员们听取了邵阳市第十中学申欣荣老师带来的微讲座：初中音乐的教学设计。申老师从“三维目标”到“核心素养”的转变讲述，教学设计要适应学生的发展，涵盖学情分析、教学目标的设立、教学重难点以及导入环节、课堂小结等方面。

‍        申老师以自身教学实践中的课例《梅花三弄》进行教学阐述。从学情分析出发，创设情境，制定清晰的目标，教学过程循序渐进，让学生成为课堂真正的主人，课堂生动易于理解。

        同日下午，邵阳市第十中学邓曲老师为学员们带来精彩的微讲座：课后服务音乐兴趣课程的设计与开发。并带领大家直接参与，体验了一堂初中音乐课后服务兴趣课程示范课。

‍        以《克罗地亚狂想曲》为例，邓老师强调了奥尔夫音乐在兴趣课程开展中的重要作用，这是一种以节奏为基础的音乐教学方法，它强调通过身体动作、乐器演奏和音乐创作等方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而更好地理解和掌握音乐知识。

        11月5日上午，邵阳市第十中学周熙蕊老师针对校本课程的设计与开发并结合十中的特色校本课程戏曲操进行了深入的讲解。这样的特色课程既是对文化的传承，又能促进学生成长，还可以促进教育创新，在学习的过程中潜移默化的增强了学生的民族自豪感，实现素质教育的综合目标。

‍        随后，一堂精彩的戏曲操校本课程示范课呈现在学员们眼前。围绕戏曲基础动作教学“手眼身法步”，每节课专注于一个动作主题，奠定扎实的基础，力求打造学校特色项目，增强学生认同度与参与感。

        下午，学员们一起来到邵阳市天音艺术教育学校，学习了谢珍辉老师带来的中小学音乐创新人才的培养课程设计及观摩。谢老师围绕当下热门比赛成建制合唱展开讲解，从选作品、曲目分析、选指挥、确定伴奏伴舞等花样人选的安排以及合唱排练流程、合唱亮点动作设计、上场与退场等方面细致入微的一一介绍，学员们获益匪浅。

‍        最后，谢老师还带领大家进行实践，以最快的方式将合唱队形排好，扬长避短，充分发挥每个合唱成员的特长，大家在轻松快乐的氛围中也学习到了真正可以运用到教学实践中去的好方法。