师者如光｜曙光第二小学优秀教师风采展示（八）

师者匠心，止于至善；

师者如光，微以致远。

以熹微灯火，点燃滚烫星河；

以真诚师爱，呵护绿叶幼苗。

李沙沙，曙光第二小学骨干教师、优秀班主任。在“邯郸市信息技术与学科整合”说课比赛中荣获一等奖、优质课比赛二等奖；邯郸市2024年教育研究工作项目小学语文优质课比赛一等奖；经开区小学语文优质课比赛一等奖；多篇论文获得省市级的奖项；荣获区“优秀教师”、先进个人”等称号。

 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为班级的舵手，她以身作则，用一言一行书写着“以爱育爱，以心换心”的教育诗篇。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，因此李老师处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。时刻注意自己学高为师、身正为范的“示范”作用，用严谨治学的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。　

在语文教育的广袤天地中，她宛如一颗璀璨的星辰，在三尺讲台上散发着温暖而持久的光芒。她对教学的热爱，犹如春风化雨，滋润着每一个学生的心田。在教学方面，她是智慧的耕耘者。精心设计每一堂课，让枯燥的文字变得生动有趣，让抽象的知识变得具体可感。并运用丰富多样的教学方法，激发孩子们的学习兴趣。那一声声清脆的朗读，那一次次踊跃的发言，都是教学成果的生动体现。

       在语文的浩瀚星空中，她是那盏引领方向的明灯，不仅照亮了孩子们阅读的航道，更激发了他们表达自我、精于展示的渴望。她巧妙织就阅读的盛宴，让一本本好书成为孩子们心灵的翅膀，带领学生在各项活动中获得各级各类荣誉。

民主管理，有利于决策的科学化，充分相信学生是民主管理的前提。李老师每在班级组建之始，就让学生集思广益、民主决策，尊重、信任学生，积极调动学生的管理，所带班级无论成绩还是学生行为习惯均居年级前列，多次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

优秀班主任不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。如何让学生大面积提高自己的的学习成绩成是我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。