编辑：周尹棋
校对：黄俊宁
监制：方丽珍
为进一步规范基础教育教学常规管理，加强对学校教学工作 的指导，促进教师专业成长，全面落实立德树人任务。2024年11月5日上午，五指山市继续教育中心视导组莅临我校开展教育教学常规工作。
此次视导活动覆盖语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育、美术、心理、信息技术等学科，通过随堂听课、评课议课、访谈师生、查阅教育教学相关资料及学生作业、反馈交流等形式对五指山市第三小学教学常规工作进行了全面而深入的检查与指导。
深入课堂观常态
课堂是教师教学的主阵地。各学科教研员深入课堂，听教师讲、看学生学，近距离、多维度观察师生的课堂表现，观察课堂质态，全面了解学校课堂教学开展情况，以关注新课标、常规教学的落实为出发点，认真听课，细心捕捉课堂教学的细节，详细记录课堂中教师的优点和不足，精准把脉、细致评估。
评课反馈促提升
教研员们与当堂授课教师进行了细致评课反馈。他们既肯定了授课教师的教学水平和课堂效果，也针对课堂教学问题对老师们提出了宝贵的建议，指导老师们探索更高效的教学路径，切实提高教学质量和实效指明方向。
检查资料促规范
视导组开展了深入细致的检查。从教师教案、听课记录本、备课组的活动记录、作业的布置、学生的书写、教师批阅等方面进行查阅和评定，发现了亮点也找出了不足，并与个别学生、老师进行了谈话交流，进一步了解我校教育教学常规工作情况。达到以检查促规范，以规范促提升的目的。
行稳方能致远，千里源自跬步。本次教学视导活动对学校在课堂教学与教育工作管理起到很好的引领和指导作用。以“视”促改，以“导”促进，五指山市第三小学全体教师将再学习、再践行、再提升，扎实推进教育教学工作，促进学校发展再上新台阶。