学习是一次理念的革新，研修是一场思维的碰撞，项目式学习是促进幼儿深度学习和核心素养发展的有效途径，是助推幼儿园课程高质化发展的重要媒介。为进一步推进项目式学习的深入探索与实践，提升班级项目课程实施质量，2024年11月4日，平罗县第五幼儿园园长带领主班教师们进行了“深思笃行蓄力前进 精耕教研赋能成长”项目课程推进研讨会。
各主班老师根据班级项目课程的实施一一进行了汇报，园长以“我的名字真哇塞”、“有趣的思维导图”、“神奇的测量”等为例，引导老师们通过“头脑风暴”抓项目化学习关键，大家进一步明晰了项目课程的概念，知道了班本课程和项目课程的区别，进一步提升教师对“项目化学习”中驱动性问题的认知，帮助教师更好地实施项目课程。
项目式学习的意义在于为幼儿提供了将知识应用于真实问题解决的机会，此次项目课程研分享研讨及学习，教师们懂得了项目课程需要关注幼儿发现问题、解决问题的探究与深度学习，明白了项目课程是追随儿童兴趣，支持儿童探究的和解决问题的过程。