十一月的风，吹落了秋的斑斓，却吹不散心中对美好的眷恋。落叶纷飞，似诗意的笔触，在大地书写着时光的深情。我们在2024年11月5日迎来了特克斯县小学语文“插图启智，趣味语文——课文插图创意探索”教学研讨活动。
本次专题教研活动旨在通过一系列插图的教学活动，让学生在直观感受中深入理解课文内容，激发创新思维和语言表达能力，提高小学语文教师对课文插图的重视程度，从而全面提升语文素养和综合能力，加强集团内校际间的合作交流，加速小学语文教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师;进一步提升小学语文教师的教学能力，促进小学语文教育教学高质量发展。促进全县小学语文教学质量再上一个台阶。
此次“插图启智，趣味语文——课文插图创意探索”教学研讨活动由特克斯县教育局主办，第六教育集团教研中心校（特克斯县第五小学）承办。各集团校语文教研组长、语文教师等来我校共同参加此次活动。特克斯县第五小学校长蒲晓平同志致开幕词。
“教”以致远
第一节课由段秀芝老师执教的《慈母情深》段老师层层递进以多种方式让学生感受到挣钱的不易。能充分利用本文的插图让学生自己谈感受，这不仅培养了学生的观察力，还能情感升华。课堂上温暖的鼓励，总能带领孩子们探索到语言文字深处去。
第二节课由古丽尼沙老师执教的《八角楼上》古老师创设情境，并围绕情境完成教学！通过观看导游姐姐介绍八角楼视频，引出情景。教师引导学生看图、读文、品句、析句，通过多种方法帮助学生理解课文内容。
第三节课由胡欢欢老师执教的《桥》胡老师在教学过程中引导学生关注环境描写和人物描写。充分利用课文插图帮助学生理解，看图、读句、说感受。重视朗读感悟，从人物形象到环境描写，再到情节把握，最后回到对人物的精神认知，学习的过程是在小说故事中走了个来回。
第四节课由井燕老师执教的《王戎不取道旁李》，井老师开门见山，揭示课题。教学过程由浅入深，方式多种多样。紧扣学习文言文的方法—朗读。课堂以学生为主导，运用以读代讲的教学方法。使学生在正确基础上，激发学生学习语文的兴趣，探究出王戎的品质，整堂课都值得我们学习。
第五节课由林英老师执教的《坐井观天》整堂课课堂气氛活跃，林老师善于激发学生的学习积极性。林老师课前导入新课，课中注重朗读教学，让学生在读中感悟情感。
第六节课由苏珊老师执教的《葡萄沟》苏老师用猜谜语“葡萄”来导入，贴近学生的生活实际。苏老师用饱满的激情带动学生感受课文中的情感。并且字不离句、词不离句、句不离段。很好地呈现了语文低段的教学。苏老师思路清晰，从整体感知到深入感知，老师做到步步引导学生读通句子，理解词语，感受葡萄沟的美。
第七节课由吴雪梅老师执教的《盘古开天地》吴老师充分利用学习单，借助课文插图，直观形象地引出故事。给足学生思考的时间，注重学习方法的指导，图片、视频的利用起到了很好的补充作用，直观形象，效果好。
第八节课由李志明老师执教的《麻雀》李老师整堂课引导学生围绕中心来学习，教师语言幽默，善于引导学生，激发学生兴趣，引导学生观察图片发挥想象，从看到的、听到的、想到的、把内容表达清楚。
“讲座”共成长
冉老师的讲座，通过精心设计的插图运用策略，教会我们引导学生在图文对照中感受语言文字的魅力，培养学生的审美鉴赏与创造能力；利用插图创设真实的语言运用情境，让学生在情境中进行语言实践，提升语言建构与运用能力；借助插图引发学生的思考和讨论，锻炼其思维能力，促进文化传承与理解。
“评”路花开
最后教研室杜明珠老师为此次活动作总结点评，中肯地指出了八节课例的优缺点。她说，在这次活动中，我们欣喜地看到了各位老师对课文插图的深度挖掘和巧妙运用。从《慈母情深》中母亲的疲惫神态，到《八角楼上》毛主席专注的身影；从《桥》中洪水肆虐的惊心场景，到《王戎不取道旁李》中古代儿童的聪慧之姿。每一幅插图都在老师们的精心引导下，成为了学生理解课文、启发思维的有力工具。 通过观摩不同的课程展示，我们深刻体会到了插图
课后，组内小语教师们积极参与评课，“插图启智，趣味语文——课文插图创意探索”的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。百花争艳，雨丝风片，语文课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们小学语文教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
图片收集:杨帆
文字编辑：贺云、杨帆
美篇编辑：马艳兰
审 核：李江玲