班级文化是班级管理的重要组成部分，也是增强班级凝聚力的重要举措。为营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，增强学生的集体荣誉感和责任心，11月4日——11月5日，商都县春明小学开展班级文化建设评比系列活动。
为做好本次班级文化评比活动，学校召开专项会议，制定具体的实施方案、检查项目和评分细则。分管德育的副校长郝强在会议上强调班级文化建设的重要意义，要求班主任不仅要注重教室环境的美化布置，更应该侧重于制度文化、精神文化方面的建设，最终要达到以文化育人，立德树人，培养良好的班风、学风！
本次活动由德育处精心组织，少先队大队部配合，总校和分校所有班主任积极参与，从教室卫生、环境布置、板报展示、特色创新、整体创设等方面入手准备，真正做到让“美”的教育渗透于班级文化的各个方面，使“四壁说话”，让“每一堵墙”都成为“无声的导师”。
本次系列活动共分为三个部分。11月4日下午3点50分，春明小学希望分校的所有班主任到春明小学总校参观学习班级文化建设；次日下午3点30分，总校的班主任到分校参观学习，接着所有班主任齐聚分校四楼会议室，参加由郭利荣老师主题讲座——《中小学德育工作指南》
通过参观学习，我们发现每个班级都有自己的特色。整洁明亮的教室干净舒适，精美的黑板报令人赏心悦目，特色园地展示学生们的学习成果，图书角中整齐地摆放着各类图书，各种手册应有尽有……点点滴滴都凝聚着师生共同的智慧，诠释着班主任对教育执着。
为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，我校特开展班主任集体学习活动，本次活动由郭利荣老师主讲，内容是引领所有班主任学习《小学德育工作指南》。
她从指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求以及保障德育工作有效实施六个方面进行阐述，理论性强，内容全面具体，通过学习，班主任们深刻认识到班级工作的任重道远。
最后郝校长做了总结发言，他充分肯定了班主任们在班级文化建设中的努力，同时也提出了两点中肯的建议：1.图书角的书籍种类要丰富起来，数量要增加上来，要实实在在起到“读书润泽心灵”的作用。2.班级文化建设要持之以恒，争取给学生创设一个整洁、舒适、有温度、有内涵的班集体。
以评促比、以比创优。本次评比活动既美化了班级环境，更推动了学校班级文化和校园文化建设。我校将持续坚持“打造幸福教育特色”理念，全方位多角度打造校园文化，创建文明校园，努力让每一处角落都发挥育人作用。
编辑 供稿｜ 黄俊芝
审核 ｜ 马光
