为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步推动城乡学前教育一体化发展，发挥引领和辐射作用，共同促进学前教育的普及普惠和高质量发展，2024年11月5日，垦利一幼携手城乡一体化部分分园胜坨镇海南幼儿园及巴东幼儿园联合开展了以《儿童视角下的环境创设》为主题的城乡一体化专题教研活动。
环境不仅仅是一个容纳儿童的活动空间，更是一个可以“说话”的力量场所。在孩子的成长过程中，环境扮演着重要的角色，对他们的学习和发展产生着深远的影响。
探•儿童视角
活动伊始，各班教师根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及参与程度，对班级环境创设进行了详尽的介绍和阐释。其他教师则从儿童的视角出发，审视环境是否能吸引孩子、是否便于孩子参与各类活动、是否能激发孩子的探索欲和想象力，进行了现场诊断式交流。
研•互动环境
接下来，教师们基于观察和感受进行了深入的讨论，分析了城乡幼儿园在环境创设方面的异同，并探讨了如何在儿童视角下进一步优化环境创设，使环境真正成为孩子的“第三位老师”。
通过这次城乡一体化的专题教研活动，我们深刻理解到，从儿童的视角出发，关注幼儿的需求和感受，是创设优质教育环境的关键。展望未来，我们将持续保持开放和包容的态度，积极探索更多有效的策略和方法，确保每个孩子都能在充满爱与美的环境中健康成长。
