——小肌肉 大智慧
3−6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。
在《幼儿园入学准备教育指导要点》动作协调手部动作协调方面提出，在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确使用简单的工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等活动，锻炼幼儿手部小肌肉动作。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。
小肌肉动作的发展对其成长有着重要的意义，促进了身体机能的进一步协调和完善。手和大脑的关系非常密切，手和手指的活动，能够使大脑以及身体各器官的机能得到进一步的完善和协调。其次，手是孩子认识世界的工具，能丰富他们对外界事物的认识。
小肌肉动作,也叫精细动作。是由小肌肉群所组成的随意动作,一系列小肌肉动作就构成协调的小肌肉运动技能。幼儿主要的小肌肉动作就是手的活动,包括手眼协调、指尖动作、手指屈伸等局部运动。
如：在日常生活和游戏中,穿鞋、穿脱衣服、吃饭、玩玩具、画画等,常常使用一些小肌肉群。
小肌肉动作主要是儿童使用手部小肌肉的力量，灵巧性和手眼协调的能力。主要体现的是手部的协调能力和控制能力。
（一）幼儿练习小肌肉动作发展的三个阶段：
1. 幼儿简单控制阶段：
如：撕软纸、揉压超轻粘土;组合或拆分玩具，把积木等玩具收进盒子里，推学步车，捡拾树叶等。
2. 幼儿较准确的操作物品阶段：
如：拧瓶盖、剥鸡蛋、粘贴纸、串珠子。
3. 幼儿精准控制灵活协调阶段：
如：三指握姿画形状、写数字、正确使用筷子、剪刀、剪出标准形状、拉拉链、扣扣子、系鞋带、编辫子等。
（二）幼儿练习小肌肉动作发展的目标：
1. 手的动作灵活协调——小肌肉群
3-4岁：
1）能涂涂画画。
2）能熟练地用勺子吃饭。
3）能用安全剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
4-5岁：
1）能够折纸。
2）能单手投掷沙包。
3）能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
5-6岁：
1）能根据需要画出图形，线条基本平滑。
2）能熟练使用筷子。
3）能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
4）能使用简单的劳动工具或用具。
小肌肉运动的发展对幼儿很重要，幼儿的生活也不只是学习，还有运动和游戏，家长和幼儿园应当注重培养幼儿的小肌肉发展，让幼儿健康、快乐的成长。
家长可透过日常生活观察孩子小肌肉的发展是否合发展里程。家长们在家里可以通过制定适当的训练目标，改善幼儿的感知动作反应、上肢控制、卧放、双手协调及手指操作的灵活性等，以提升幼儿在自理、游戏及学习方面的表现。
2022年4月1日
—红河县幼儿园幼小衔接大班级部宣传组