小初高思政课教学衔接，骑楼文化绽放光彩——海口市崔报春小学道德与法治名师工作室第十一次研修活动

2024年11月3日上午，海口市崔报春小学道德与法治名师工作室在海口天艺东环大酒店开展第十一次研修活动。

本次活动由海南师范大学教师教育学院主办、海口市崔报春小学道德与法治名师工作室等承办，开展以“骑楼历史文化”为背景材料的小初高思政课教学衔接展示活动，进一步深化对骑楼文化精神的挖掘、保护与利用。

活动现场，教师们将骑楼的历史故事与思政课程巧妙结合。从小学到初中再到高中，分阶段、多维度地引导学生领略骑楼背后的民生风情，品味海南骑楼的独特韵味，感悟其中蕴含的开放与包容精神。教学展示层层递进，既融合了海南本土文化，又积极探索了小初高思政课程的有效衔接方式。

小学阶段有两位老师进行说课。

首先由工作室成员王慧娟老师进行精彩说课，课题为《又见骑楼 —— 家乡的喜与忧》。

王慧娟老师以儿童立场对本课进行开发和整体设计。本课针对四年级学生的已有经验和心理特征，把握课标核心素养要求，从而设计设立一级素养目标、二级素养目标，增强学生调查研究、观察采访等能力。引导学生关注家乡的骑楼文化，了解骑楼的历史变迁，思考如何保护和传承这一珍贵的文化遗产。

崔书瑜老师的教学设计《我爱家乡山和水》以核心素养来说教学目标，从政治认同、道德修养、法治观念这三方面来使学生理解家乡的概念，形成对家乡的了解，了解家乡背后的故事，热爱的家乡，产生热爱家乡的情感。以各城市标志性建筑来引出学生们对自己的家乡的感受，感知自己与家乡的亲密关系，激发对家乡的热爱之情和自豪感，建立对家乡的归属感和责任感。

初中阶段有两位老师进行说课。

董江萍老师带来她的教学设计《守望精神家园》。用用骑楼文化贯穿第五课《守望精神家园》的新课讲授，构建“有风景的思政课"，从海南本土文化出发，学生可以通过身边的文化，回归到中华文化，教学内容丰富也更贴近学生生活实际，能够引起学生的共鸣和兴趣。董老师的教学说课真切的做到了思政课既可以传承历史，也可以聚焦当下。

梁雯丹老师带来她的教学设计《延续文化血脉》，根据新教材的变化，分析小初高的教学衔接所需要的教学知识要扩展深化，来达到小初高衔接的统一性、连贯性、进阶性的目的。各个学段要求的核心素养不同，要分梯度进行培养。根据核心素养对于学情的要求，使学生在生活经验、知识储备、能力基础上都有要求。采用议题式教学，来构建真实情境，激发学生的学习兴趣。利用游戏导入，发挥学生的聪明才智，追根溯源，探中华文化之瑰丽，让学生了解中华文化的深刻内涵;通过观看骑楼老街片段，了解骑楼文化，传承文化，继往开来，立中华文化之自信;通过讲解何达启的事迹，使学生思考何达启身上具备的传统美德，对比自身，反思自己，引导学生向上向善。

高中阶段有两位老师进行说课。

首先，莫维芬老师带来她的教学设计《正确认识中华传统文化》。着重培养学生的三种能力，即自主学习、合作探究、以及辨析能力，学生通过自主合作和探究总结，不仅能在活动的各个环节完成各项学习任务，更能获得过程性的学习经验，增强学习能力和实践经验。同时，在自主辨析的思考中树立正确的传统文化态度，坚定文化自信。“通过情境的创设，促进学生转变学习方式”是《高中政治课程标准》的一个重要理念。通过播放《百年骑楼》生动的视频，吸引学生的注意力，感受骑楼文化的源远流长和博大精深，调动学生对骑楼文化的兴趣，营造浓厚的骑楼文化教学氛围。

其次，武韬老师带来他的教学设计《文化交流与文化交融》。高中思想政治课要求学生在学习中感悟世界文化的多样性，理解其价值，并明确文化交流互鉴的重要性。通过具体的文化现象，学生可以深入探讨文化交流的途径和意义，更好地体会骑楼建筑所承载的“腹有诗书气自华”的文化内涵。通过学习本节内容，帮助学生明确文化交流与文化交融的关系，理解文化交流与文化交融对于民族文化和世界文化发展的重要意义，并且使学生能够深入认识文化交流对文化创新的重要作用以及文化多样性在文化交融中的价值。在开展本节课课堂教学之前指导学生查阅搜集资料，充分了解海南骑楼的文化元素，在本节课中，学生将在文化交流与文化交融的这一具体事例中进一步认识到文化创新和文化自信的重要性以及增强其文化交流的意识并通过海南骑楼文化的学习，提升自身的文化鉴赏能力和跨文化理解能力。

说课活动结束后，工作室成员以小组为单位集中交流学习体会。

工作室成员许环丽老师做《推进大中小学思政一体化建设：寻根本、重实践、求创新》为题的讲座。

许环丽老师提到，2024年5月习近平总书记提出持续推进大中小学思政课一体化建设，各省各市教育局纷纷响应号召。然而在推行过程中，出现了一些难题。教学内容交叉重复、教学目标又存在割裂、教学理念不融贯；在教师队伍建设上，大中小学教师协同交流不足，老师们仅对本学段内容熟悉……针对以上种种问题，探求推进大中小学思政课一体化建设的路径尤其重要。因此，许环丽老师在讲座中强调了思政教育的重要性及如何在不同学段实现有效衔接和创新发展。

与会教师认真学习。此次活动以课堂为核心，借助骑楼文化推动了学科教研的深入发展。为思政教师搭建交流与探讨的平台，有助于提升教师们教学能力和专业素养，丰富教学案例素材，让优秀传统文化真正融入课堂，延续文化血脉。

“骑楼见证岁月长，海南风情韵味浓”。骑楼文化融入思政课堂，能够为学生打开一扇了解家乡历史、传承优秀文化的窗户。海口市崔报春小学道德与法治名师工作室全体成员将以所学所思运用到教学实践中，为推进小初高思政一体化建设、传承和弘扬优秀传统文化贡献自己的力量。