劳动是生活的基础，是幸福的源泉。我校以发展学生劳动核心素养为目标，充分发挥劳动育人的作用，培养学生良好的生活好习惯，掌握生活自理技能，以劳育人。我校一年级在10月份开展了劳动技能实践系列活动：扫地、整理玩具、整理文具盒。
扫地
认识了扫帚和垃圾铲，孩子们按照一定的顺序开始尝试扫地，积极为父母分担劳动，营造干净整洁的环境。
整理玩具
整理玩具是孩子生活中的一部分，通过整理玩具，孩子可以逐渐学会分类、归纳和整理，提高自我管理能力。
整理文具盒
瞧！同学们仔细观察后，意识到在整理文具盒时，要按照文具的长短、大小，用途进行分类摆放，为它们找到合适的位置。已经掌握了整理文具盒的方法了。
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劳动课中的整理物品活动不仅能够帮助孩子们培养自理能力，还能让他们学会如何管理自己的生活空间。通过这些活动，孩子们能够体验到劳动的乐趣，增强他们的责任感和独立性。
劳动教育是学生五育并举的教育内容，是学生成长的必要途径。自“双减”政策实施以来，我校精心设计劳动教育体系，让学生们正确认识劳动，养成良好的劳动习惯，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富了学生们的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。