为提高课堂教学效率，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，2024年11月5日，区语文教研员吴忠来、区英语教研员王建华到我校指导教学工作，煌固中学英语教师林胜男、湖村中学语文教师王水琴，与我校两位教师进行同课异构教研活动，校党支部书记余金贵、党支部副书记蒋诗强、全体语文组和英语组教师参与本次活动。
语文分会场
王水琴老师让学生通过情境体验导入，形式新颖，激发兴趣。随后通过梳理海伦凯勒的前后心理变化和心情的句子，感受海伦凯勒的心路历程。王老师问题的设置，非常符合学生的认知结构。
纪韵蒨老师将文本解读的过程分剧幕呈现出来。引导学生梳理海伦凯勒的心理变化，并通过情境体验的形式，让学生亲身体验盲人的世界，增强学生的共鸣。
集中反馈 共同探讨
课后，语文教研员吴忠来高屋建瓴，对授课老师的课堂教学给予深入、精准的点评，既肯定了老师们的教学亮点，也指出了存在的问题，并提出了备考建议。 吴主任从研读课标、精读教材、用好习题以及中考复习等几个方面，全方位地进行指导。吴主任表示：一切的教学，首先是以研读课标为前提的，我们要仔细研究课程标准，根据课标要求，设计教学。其次，要专研教材，对教材进行泛读和精读；从课后习题入手，让学生研读文本。
最后，吴主任专门针对九年级的复习教学作了最直接有效的指导与提升，增强了我校中考备考工作的针对性和实效性。我校将以此为契机，砥砺深耕，笃行致远，筚路蓝缕，奋发有为，携手共进，以必成之心，创未有之业。
英语分会场
钟秉宏老师整节课教学思路清晰，环节紧凑，注重情境创设，让学生仿佛置身于英语的世界中，善于让学生在实践中掌握知识，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
林胜男老师的教学重难点突出，教学设计新颖，课堂导入贴切，课堂教学方法灵活，熟练运用多媒体，注重学生语音、语句知识的学习及英语口语表达能力的培养，鼓励学生积极参与课堂活动，学生的口语表达能力得到了锻炼和提高。
集中反馈 共同探讨
课后，英语教研员王建华对两位老师授课过程中呈现出的亮点给予了充分肯定；同时，对他们的课堂效率、课堂容量、教学评价、教学方法等提出了建议和意见。并对新课标新教材进行了深入浅出地解读, 简析了教学理念、内容、模式的变化，解析了新教材编写背后的意义，让与会老师们明晰了新教材新策略，做到了心中有数，脚下有路，快速上道。王建华还指出指出,先有语言才有语言规则，要让学生充分感知需要;听说课的落脚点落实到听和说上面来。
通过本次活动的开展，我校语文组和英语组老师都受益匪浅。教研工作可谓是学无止境，教无止境，研无止境，在这浩瀚的教海中乘风破浪，我们唯有同舟共济，勇往直前，才能激起一朵朵美丽的浪花。
编辑：郑新如
校对：陈建泉
审核：蒋诗强
签发：余金贵