教育故事是教育生命的底色，拥有着鲜明的色彩和印记。让我们一同来读读老师们的优秀教育故事片段——

"泰山不让土壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深."将小我之芳菲融入大我之春色,方显教育之伟大,将个体之光华汇入集体之璀璨,方显教师之崇高.将个人的智慧与热情倾注于学生心田,如同麦田里的守望者,默默耕耘,静待丰收.便见麦浪翻读,一片金黄.....--题记。

‍                              语文老师周燕

‍                  《麦田里的守望者》

"他们不是梵高或达劳奇,他们就是独奇特的自己"。作为一名美术老师、很开心能够看到孩子们质的飞跃,我也庆幸能看到他画中的无限可能,并帮助他们完成这些可能,而我眼中的无限可能还在继续......

                             美术老师傅宇彤

‍   《用最初的心，走最远的路》

教育是一场爱与被爱的双向奔赴.教育是根植于爱的土壤,它孕育了希望的种子.回望爱与被爱的点点滴滴,它们汇聚成温暖的阳光,照亮了孩子们的成长之路.书写一段关于爱的故事,这些故事不仅丰富了我的教育生涯,也伴我在教育之路不断成长。

                          美术老师姜枘含

‍             《以爱育爱，一路生花》

转眼间,六年级的学习生活已经过去一个月了,我和孩子们精彩的故事每天都在上演着,仅管充满荆棘,但更多的小美好悄悄地流淌在我们的心中,它会成为永恒!

‍                             语文老师李灵

‍            《缘分·信任·真诚·永恒》

有人说,教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。每一个生命都有无限的潜力与可能.在教育的路上,我愿意做那个接受不同的人,等待着每一个学生的成长,花开无痕,掷地有声。

‍                 信息技术老师吕皓明

‍    《做一个接受“不同”的老师》

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很荣幸我从事着太阳底下最光辉的事业,更幸运的是我担任了班主任工作。在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我有责任让他们都绚丽地绽放,特别是那些"带刺的花蕾"，由于花期不同,我们更应该多一些关爱和呵护，静待花开。

‍                                英语老师王欣

‍                                 《静待花开》

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当然,教育并不是一味地赞扬,当她犯错误时,我也决不姑息,帮她分析利害关系,该批评的时刻也会严厉批评,让她从内心明白道理。看着她从一年级那个小豆丁长成现在明事懂礼的小姑娘,我的内心充满了自豪感。培养出一名好学生,绝不仅仅是有好的成绩,更重要的是拥有健全的人格和开朗的性格,能以积极阳关的心态面对生活中的一切困难和挑战。这是教育的真谛所在。

‍                            英语老师刘莉莉

‍               《初心不改，静待花开》

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我坚信每一个学生都是小天使,他们都是具有学习美术的潜在能力,都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步，让灵感教学在美术课堂里灿烂开花。我喜欢我的美术课,更喜欢这些天真活泼的孩子不们!

‍                        美术老师卞秀玲

‍           《别让灵感从课堂溜走》

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在人生的辞典里,"爱"这个字最为广博而深奥。它存在于每一个人的生活中，它包含了太多的理馨与美好。这其中有一种爱,不似母爱的伟大,却有母爱的宽客;不似友爱的温暖,却有友爱的温馨,这便是师爱。泰戈尔曾说:"爱是理解的别名。"作为一名教师,我觉得爱是打开学生心灵的钥匙,以爱之名,是教育成功的开始。

‍                        数学老师毕艳丽

‍《教育是一场温柔与爱的坚持》

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"春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。人生不是短跑，也不是中长跑,而是一场马拉松。马拉松从来没人抢跑，因为绝不会输在起跑线上。”所以孩子,这条长长的路,我会陪着你们,一起慢慢地走。

                              数学老师安颖

‍ 《长长的路，我们一起慢慢走》

在未来的日子里,我将继续用我的坚持点燃孩子们的梦想,用我的故事激励他们不断前行,因为我知道,每一个孩子都是一颗璀璨的星星,只要给予足够的关爱和引导，他们就能在人生的赛道上发光发热。

‍                         体育老师郭大千

‍             《奋斗燃烧的赛道》

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教师的一双眼睛,可以看见几十个孩子的模样",教师的一颗心更可以拴住几十个孩子的心,教育确实是一场爱与被爱的双向奔赴。愿你我在教育的修行里上下求索,也愿你我也被爱着...…

                           语文老师吴迪

‍                  《雨有意，花有应》

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作为班主任,给予学生最基本的,最需要的认可与鼓励,孩子才能健康成长!把更多的爱、特别的爱给我那别样的"花儿",是我做班主任不变的情怀!

‍                            数学老师周晓丽

‍           《我和我那“别样的花儿”》

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每一个孩子都是独立的个体，他们都有各自的特点,老师融入到孩子们的内心,才能感受到他们的体会。理解孩子,对孩子负责,与他们并肩前行!

‍                                体育老师宿坤

‍                          《我的教育故事》

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身为教师的我总是感觉到自己的力量是那样微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂。我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。只有一颗真心,向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说过,你的心在哪里,你的幸福就在哪里,你把孩子看做天使,你就身处天堂,你把孩子看做恶魔，你就身处地狱。当我用心去感受教育人生的脉膊时,我感觉的到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中的小幸福。

‍                            英语老师王婷婷

‍                               《爱的守护》

写字课，虽然只是小学生生活中的一部分，但却有着深远的意义,它不仅让孩子们学会一项技能,更培养了他们的审美能力、耐心和专注力。在这墨香回溢的课堂上，孩子手中的笔，书写着自己的梦想和未来，也书写属于他们的精彩人生。我相信这些美好的回忆将伴随着他们一生，成为他们成上道路上的宝贵财富。

‍                             书法老师康学伟

‍             《墨香四溢，成长无声》

二十多年从教生涯有苦涩,也有甘甜,我用爱心铸成了一座座爱的长城。让我的学生在爱的跑道上飞奔、驶向梦想的彼岸。记不清以往多少次帮助学生度过难关,多少次为留校生带来美食,一切的一切来自于爱我的学生,让我的学生向美而生。

‍                           数学老师李丽英

‍      《我的教育故事-向美而生》

作为教师我们每天接触不同性格的学生,他们有优点也有缺点,但只要我们肯用心去培养,如园丁照料植物那样,适当的浇水、施肥、除草,耐心地等待开花结果,我们的学生也一定会有所成长。

‍                               英语老师刘媛

‍            《用“心” 遇见你的成长》

教育其实是一个双向的过程,我们引领孩子,孩子成就我们。每个孩子都像天上的星星闪闪发光,而又有着与众不同的闪光点。教育就是师与生双向互动，互相弥补的过程,是人生道路中一段相伴的修行。我们共同感受生活,共同跨过坎坷,那种纯粹直触心灵!

‍                            英语老师张丽卿

‍       《教育，是一场心灵的修行》

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