秋风飒飒，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。
为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，二年级语文教研组认真落实泗水县实验小学“小切口”教学改革专题研讨会的会议精神，以小组合作导学单为载体打造高效课堂，把教学设计的出发点和归宿真正转移到“为学生的学”上，在新学期前进行了“小切口”教学改革专题研讨，“集体备课专题大研讨”，根据改革要求进行希沃线上集体备课，新学期有序开展了教研活动。
课堂展示 精彩纷呈
《小蝌蚪找妈妈》一课中 为了更好地激发孩子们的兴趣，许肖老师设计了非常有趣的互动环节。小蝌蚪甩着尾巴快活的游来游去，请同学上台扮演小蝌蚪游来游去的样子，体会“迎上去”“追上去”“游过去”的不同，通过角色扮演有感情的朗读让孩子们亲身体验故事中的情节。
《田家四季歌》一课中为了让孩子们对“插秧”这一农事活动有更直观的认识，边老师特地准备了一段关于插秧过程的视频。视频中，农民伯伯们在水田里忙碌的身影，汗水顺着脸颊滑落，孩子们看得目不转睛。通过这段视频，学生们不仅了解了插秧的具体步骤，还感受到了农民的辛勤劳动和对土地的深厚感情。
《树之歌》一课中李玲老师引导学生熟读儿歌后，圈出儿歌中的树木名称，然后与插图一一对应，由这些表示树木名称的词语引出生字“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”，利用形声字的构字规律，将同偏旁的汉字进行归类识字。并精心制作了转盘识字教具，提高了学生们的积极性，寓教于乐，学中玩，玩中学。
《妈妈睡了》郝强老师重视识字，深知生活化的识字方法能有效提高学生的记忆效果。他将课文中的生字与日常生活联系起来，让学生们在熟悉的环境中学习新知识。为了进一步巩固学生的识字效果，郝强老师更是采用了游戏化识字“开火车”，形声字构字特点识字，联系古诗诗句等多种方法识字，寓教于乐。
《日月潭》一课中，为了让学生更好地融入课堂，王泽老师精心创设“美丽中国行”旅行社正在招聘小导游，邀请大家报名参加。这一情境立刻引起了学生的兴趣，大家都跃跃欲试。为了让课堂更加生动有趣，王泽老师设计手指游戏——“2035去台湾”，激发学生爱国主义精神，盼望台湾统一。
《黄山奇石》一课中，李晓晓老师巧妙地将学生带入了一个充满奇思妙想的学习情境——“我为家乡代言”。通过一段精彩的视频，展示了黄山的壮丽景色，特别是那些形态各异的奇石。学生们被这些自然奇观深深吸引，纷纷发出赞叹声。为了让学生更好地理解课文内容，李老师让学生们分组讨论，每组选择一块最感兴趣的奇石，用简短的语言描述它的特点。学生们积极参与，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作精神。李老师还布置了一项作业，让学生们回家后和家长一起制作一个关于黄山奇石的手帐本，记录下自己的所见所感。不仅巩固了课堂所学，还激发了学生们的创作热情。
《坐井观天》一课中，为了让学生更好地理解故事中的情感和道理，徐梦馨老师组织学生角色扮演，针对“天有多大？”这个问题展开青蛙和小鸟的三次对话，通过对话和表演，学生们仿佛置身于故事中，亲身体验了青蛙的狭隘和小鸟的开阔视野。这一环节不仅活跃了课堂气氛，还让学生们在轻松愉快的氛围中领悟了课文的深刻寓意。
课后教研 共同进步
课后吴校长不仅对授课教师的表现给予了高度评价，还指出了许多值得改进的地方。他强调，公开课不仅仅是展示教师的教学水平，更是提升教学质量的重要途径。提倡高效课堂，把课堂还给孩子，小组合作交流探讨，学生自主学习，他特别强调了学生的参与度，鼓励学生们积极发言，表达自己的观点。“关起门来加油干”将行动落实到日常教学中，厚积薄发。
我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。教研活动中各位老师从教学方法到学生心理，每一个话题都深入浅出，引人深思。在思维的碰撞中，我们找到了共鸣，也看到了差距，更明确了前行的方向。在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。展望未来，我们二年级语文教研组将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。🚀让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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编辑：许 肖
审核：王焕平