为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提高师幼互动质量，进一步促进教师专业发展。11月5日，湘东区学前教育区域联合教研活动在腊市镇中心幼儿园举行。
参加此次活动的有区教育局学前办主任段红梅、区直和各乡镇中心幼儿园业务副园长及区、片区、乡镇专（兼）职教研员，共计60余人。
活动前，教研中心组成员对县域内教师进行了问卷调查，以此了解师幼互动中教师应答方面存在的困惑。随后，教研员推送了2个视频案例，各参会教师根据视频案例填写了师幼互动中教师应答记录单。通过分析典型情境中教师和幼儿的言行表现，了解幼儿的核心需求，判断互动情境的核心价值，提高教师关注幼儿的意识和能力。
一、追根溯源 剖析报告
刘霞老师针对前期《师幼互动中教师应答问卷调查》作出了简要分析，并对师幼互动中教师的应答观念、行为方法、应答策略进行阐述，让教师对于如何有效回应幼儿有了更加明确的方向。
二、集思广益 头脑风暴
老师们运用5W1H分析法对问题进行梳理和提炼，找出小组共性问题进行研讨，结合分析记录表，从外部环境、政策指导、幼儿发展、教师发展等方面分析问题、澄清问题、找到问题解决的方法，理清路径。
研讨结束后，各小组进行团队展示，彰显出强有力的团队凝聚力，再以思维导图的方式从问题背景、问题生发的原因及解决问题的路径三方面进行分享，呈现县域内“1+”主题教研心（行）一致的教研样态。
三、真知灼见 专家点评
湘东区中心幼儿园钟红艳园长强调了师幼互动在幼儿日常生活中的重要性，指出要关注发展优势的互动、关注发展弱势的互动、支持多元发展的互动，并提出建议，在一日活动中运用书面语言与孩子互动，促进幼儿的全面发展。
湘东区第二幼儿园王英园长提出三个关键点：一是倾听是应答的前提，二是提问要有艺术性、启发性、层次性和逻辑性，三是要关注个性化的应答策略。教师组织活动要遵循互动原则，多途径提升专业素养，努力营造出高质量的互动环境，与幼儿充分情感交流，增强其体验感，从而促进幼儿的深度学习。
学前办段红梅主任对此次教研活动进行总结，她强调幼儿园教研活动要做到重点突出、直指核心，从一日生活的实际出发，抓小而真的问题，逐层推进，提升教研质量，让教研更扎实有效，能切实解决教育教学中的问题，促进学前教育质量提升，为幼儿发展创造更优越的条件。
四、反思破困 研有所悟
湘东区教研中心组成员针对此次教研活动中的教研设计、教研过程以及教研成效进行反思，以期进一步优化与推进县域内“1+”主题教研活动的实施。
此次湘东区学前教育区域联动教研活动的成功举行，不仅加强了区域间的交流与合作，更推动了学前教育质量的持续提升。同时，我们将不断创新教研模式，激发教师潜能，携手并进、共同努力，开创学前教育更加美好的明天。
供稿：省规划课题《县域内幼儿园“1+”主题教研的实践研究》课题组成员
课题编号：23JYB190
编辑：刘霞 邬智慧
审核：段红梅