教育之美，美在生长；
教师之美，美在课堂；
为提高作文教学课堂效率，提升学生的写作能力，同时也为提升教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变， 交口县石口镇中心学校在11月4日组织了习作教学研讨活动。
首先，刘胜楠老师进行了《教-学-评一体化背景下的写作教学》专题讲座，刘老师分析当下习作课的现状，紧扣新课标要求，提醒老师们要树立习作“教—学—评”一体化意识。
随后，针对新课标下的写作路径，刘老师进行重点讲解。首先要明确选材，具体分为课前预习、课中指导与课后丰富。其次是写时要创造例文支架、问题式支架与导图式支架，最后还可以建立整个单元的思维导图，梳理主要内容和行文思路。在讲座的末尾，刘老师提供了多元评价维度，即自我诊断、互动诊断和综合评估，老师们在学习中感悟，纷纷记录收获。
牛彦青老师展示了一节五年级的习作教学:《缩写故事》。本节课，牛老师首先向学生介绍了缩写故事的基本步骤，帮助学生明确缩写的目标和要求。接着，牛老师以《猎人海力布》的第一、二自然段为例，详细讲解了如何抓住故事的主要情节和关键信息，如何删减次要内容和细节，以及如何保持故事的连贯性和完整性，展示了如何运用缩写方法进行故事缩写。在掌握了基本缩写方法后，学生开始尝试缩写《猎人海力布》的第三自然段。完成缩写后，学生们纷纷展示自己的作品。牛老师组织学生们进行生生评价，鼓励大家相互学习、相互借借鉴。
本节课注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在实践中不断探索和发现。不仅帮助学生掌握了缩写故事的方法和技巧，还激发了学生们对写作的兴趣和热情。相信在这样的课堂上，学生们一定能够收获满满、成长迅速！
水本无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，对击始发灵光；
每一次思维的碰撞都是教育生命力的迸发，每一场教研的分享都是集体教育智慧的传递。课后，石口镇中心校语文组教师在教研主任李金梅的带领下针对本节展示课进行了评课研讨。老师们各抒己见，畅所欲言，对本节课进行了细致入微的交流探讨，并给予中肯的建议和有针对性的指导。老师们集思广益，深刻地感受到了思维火花的碰撞。
教研是一场诗意的修行。活动虽已结束，但教学研究尚未止步。在习作教学的道路上，我们定将这次的讲座、课堂展示和研讨交流，所碰撞出的思维火花，作为打开习作这一神秘宫殿的钥匙之一，不断探索、发现并坚持下去！我们将继续在学习中沉淀，在研讨中提升，一路探索，一路成长，相信在不久的将来，语文课堂定能开出更多绚烂妙笔之花。
