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研修动态
秋雨初歇，空气中还残留着丝丝凉意，但在“国培计划（2024）”——海南省深化应用国家中小学智慧教育平台指导团队培训项目的讲座现场，却洋溢着热烈的氛围。马义米教授的《核心素养导向下的项目式教学设计》和唐传经教研员的《AI 赋能学校教育高质量发展》两场精彩绝伦的专题讲座，恰似灯塔中闪耀出的璀璨双光，不仅照亮了教育者们前行的道路，更如同一把神奇的钥匙，开启了教育创新的全新篇章。这两场讲座与国家智慧中小学教育平台的丰富资源深度交织，如同百川归海，共同汇聚成一幅充满希望与活力的教育新图景，展现出教育领域前所未有的发展潜力。
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专家介绍
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马义米 副教授，北京师范大学思想政治教育专业硕士，华东师范大学教育博士，海南省中学思想政治学科带头人、省级骨干教师、省级科研骨干，海南师范大学硕士生导师，副院长。
《核心素养导向下的项目式教学设计》 专题讲座
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马教授开场便点明项目式教学对于当下教育的重要意义。在讲解项目式教学的内涵时，通过一个个生动且贴合中小学校现实存在的教学实际的案例，让教师们快速理解。
马教授深入剖析了项目式教学的优势。它能充分调动学生的积极性，使学生从被动接受知识转变为主动探索，将学习的主动权交还给学生。同时，有助于培养学生的团队协作能力，在项目实施过程中，学生们共同面对问题、解决问题，促进彼此沟通与交流。而且，项目式教学能够更好地融合多学科知识，打破学科壁垒，提升学生的综合素养。
在谈到项目式教学的实施环节时，马教授详细阐述了从项目设计到评价的每一步骤。项目设计要紧密围绕教学目标和学生能力水平，注重趣味性与挑战性的平衡。在项目实施过程中，要充分利用国家中小学智慧教育平台的资源，为学生提供丰富的资料和多样的工具。而评价环节，马教授强调不能只看结果，更要关注过程，形成性评价与终结性评价相结合，全面衡量学生的学习成果。
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专家介绍
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唐传经 东方市教育教学研究培训中心教研员，全国普通高校师范类认证专家，“国培计划”第二批专家库成员，海南省D类人才，海南省高中历史学科带头人，海南省中小学教师信息技术应用能力提升2.0专家，海南师范大学创新创业教师团导师，海南省教育厅教辅教材评议委员会委员，东方市委市政府联系服务专家。
《AI赋能学校教育高质量发展》 专题讲座
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讲座中，唐教研员深入阐释了AI技术在教育领域的巨大潜力。从智能教学辅助系统，到个性化学习路径规划，再到精准的学情分析，AI为教育教学提供了全方位的支持。国家智慧中小学平台则作为这一变革中的关键力量，整合了丰富的优质教育资源，如海量的课程视频、多样的教学案例和前沿的学科知识拓展资料等。教师们在培训中深刻认识到，该平台不仅是资源库，更是实现AI与教学深度融合的桥梁，能够助力教师根据学生特点，借助AI技术精准推送适合的学习内容，真正实现因材施教。
唐教研员结合教学设计实例，以前备课找资料耗时费力，现在平台上应有尽有，还能根据AI分析学生个性化，制定优化教学内容，利用AI技术可以更好地关注到每个学生的学习进度和需求。让教师们深刻领会到AI赋能教育的深远意义，并将国家智慧中小学平台的有效运用方法相结合。在未来的教学实践中，教师们将积极探索AI技术与智慧平台资源的深度融合，创新教学模式，优化教学过程。以智慧引领学生成长，用科技助力教育腾飞，相信在AI与国家智慧中小学平台的双重推动下，学校教育教学必将迈向高质量发展的新征程。
培训有感
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当项目式教学与 AI 相协同，赋能在智慧学校教育的舞台上相遇，它们如同天作之合，相互交融、相互促进，开启了教育辉煌未来的无限可能。AI 为项目式教学提供了更加丰富的资源宝库和智能工具。在项目实施过程中，学生可以利用 AI 智能搜索工具快速获取全球范围内的相关资料，借助 AI 虚拟实验室进行实验模拟和数据分析，从而使项目研究更加深入和准确。
同时，项目式教学也为 AI 在教育领域的发展提供了广阔的实践土壤。通过大量项目式教学的实践数据，AI 可以不断优化算法，提升对学生学习行为和需求的预测能力，更好地为教育服务。这种融合共生的模式，将教育带入了一个全新的境界，培养出既具有创新实践能力又能熟练运用现代科技的复合型人才。
期待展望
通过一天的专题培训，教师们收获满满。大家深刻体会到项目式教学和AI数字化生成技术带来的魅力，也意识到国家智慧中小学教育平台在教学中的巨大助力。在未来的教学中，教师们将积极运用项目式教学方法，融合AI个性化学习应用，借助国家智慧教育平台资源，努力为学生打造更加丰富多彩、充满活力的课堂，让学生在实践中成长，在探索中进步，为培养适应新时代需求的创新型人才贡献力量。
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