赴慧启程：向着教育智慧汇聚之地出发
为贯彻教育部《关于3 - 6岁幼儿学习和发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，全面落实党的教育方针，深化改革，尊重幼儿特点规律，聚焦保教融合，提升办园质量，2024年11月5日，长泰区进修学校组织各园优秀骨干教师齐聚漳州市实验幼儿园，参加漳州市2024-2025学年上学期幼儿园中心城区区域教研活动，踏上这充满收获与启发的探索之路。
活力绽放：多彩的幼儿园活动观摩
老师们认真地观看了孩子们充满活力的早操，感受着那蓬勃的朝气；走进户外场地，领略孩子们在自然中玩耍探索的快乐。
老师们细心揣摩着环创布置，品味其中蕴含的教育巧思，深入了解幼儿园独特的百年文化。
为了把幼儿的个性发展和活动有机融合，同时丰富幼儿在园生活，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，漳州市实验幼儿园开展的每一节观摩课，都承载着满满的教育心思，旨在通过这样的方式，让老师们能更好地相互学习交流，也为孩子们打造更优质、更贴合他们成长需求的教育体验。
启迪之光：照亮保教融合背景下师幼互动之路
讲座依据《幼儿园保育教育质量评估指南》阐述了保教融合与高质量师幼互动的重要性。通过多个具体案例，如户外活动、自选座位、玩石头游戏等活动案例，展示了不同场景下教师如何抓住契机、适时引导，在与幼儿互动中促进其全面发展及提升学习品质。同时强调要尊重幼儿个体差异并给予针对性指导，还指出生活老师在师幼互动方面表现相对薄弱，需在教师带动下通过实践提升研究水平，以建设保教融合的研究型师资队伍。
随后，漳州市实验幼儿园围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》聚焦三个问题展开研讨。多位教师从针对优化师幼互动，教师要牢记指南，做到心中有目标、眼中有儿童，排除杂念与负面情绪，注重观察儿童的言行思，与孩子平视、学会倾听、注意表情，找到契合点并持开放态度，将儿童所想放首位，营造良好成长环境，需教师到场，观察幼儿挖掘有意义之处建立联系，拓展学习、允许试错并给予支持，强化保中有教、教中有保意识，站在儿童立场发现引导孩子等纷纷发表看法。
最后，漳州市教师进修学院幼教部李丽玲主任从三个方面对本次教研活动进行总结：
一是感受到漳州市实验幼儿园新班子一心提升办园品质，呈现积极面貌；
二是感受到参研老师的积极性，能聚焦研讨问题发表观点；
三是提出期待，要落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，实现保教融合，如从喝水、漱口等生活环节及诸多案例可见其重要性，强调保教融合对孩子身心健康的影响。此外，对集体活动组织给出建议：适当减少集体活动，增加分组活动；活动组织中老师要更放手，注重倾听、观察与师幼互动，根据不同年龄段给予孩子相应自主机会。
结束了一天的参观学习，老师们返程途中交流着满满收获，深感活动宝贵。此次活动，为长泰区各园骨干教师搭建了交流学习平台，深化了对幼儿园保育教育理念的理解。相信不久后，在长泰区教师进修学校的带领下，这些经验将在各园落地开花，为长泰区幼儿教育事业发展添砖加瓦！
文字：戴王馨
编辑：王玮璐