聚焦观察·读懂幼儿——双墩镇中心幼儿园园本教研活动

      陶行知先生说：“教育为本，观察为先”。‍观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。

       为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》，促进教师立足“观察儿童、理解儿童、支持儿童”，不断提升对儿童游戏的观察、解读和分析能力，更好地支持幼儿在游戏生活中的深度学习，2024年11月5日，我园在代乐乐老师的主持下开展了 “聚焦观察·读懂儿童”园本教研活动。

       代老师运用实际案例详细介绍了观察记录小妙招：在观察纪实中采用叙事性、图片和表格等方式进行记录，并结合自己的经验进行了三种记录方式对比及改进；同时，也对游戏观察记录中重点需要细致记录的部分进行了展示。通过对真实案例记录的分析，逐一列出存在的问题，帮助老师树立正确的儿童观，学会完整、有重点地分析幼儿行为，鼓励老师们从多维度来分析游戏行为背后蕴含的发展价值，做到评价的全面、客观、多元。

       教师们以本次培训为契机，更聚焦地观察幼儿游戏行为，捕捉幼儿的游戏点，发现幼儿的生长点，挖掘谈话中的分享点，引发游戏的思维共享。

‍       本次教研活动不仅为教师搭建了一个相互学习的良好平台，也进一步提升了教师的观察意识和解读幼儿、支持幼儿的能力，能够更科学地解读与评价幼儿行为和发展，同时在观察基础上帮助教师形成实践反思意识，全面提升教师专业素养。相信教师们在今后的工作中能以幼儿的兴趣和需要为出发点，观察幼儿，走进童心，解读童心，助推幼儿成长。