2024年11月1日上午，为了深化学科内涵发展，进一步推动课程改革，促进教师专业成长和提升教学质量，崇左市教科所在我校进行有关教育教学工作视导调研活动。参与此次数学科的视导活动的主要有崇左市数学科兼职教研员李斯怡、广西民族师范学院附属中学及崇左高级中学的几位专家老师，视导调研活动主要通过随堂听课，再围绕学校教学实施方面进行研讨和交流。
一、随堂听课活动
当天早上，参与视导的几位专家老师随机抽取两个年级的两个班级，采用无预告进入课堂的方式进行听课，确保真实反映情况。本次活动中专家老师分别抽取到的是九年级2206班陈少芬老师和七年级2413班梁爽老师两位老师的课，数学组没课的老师全程陪同听课。
陈少芬老师正在上课
老师们正在认真听课
陈少芬老师上的是九年级关于章节内容的专题课，课题为《相似三角形中的基本图形》。本节课是一节专题课，主要学习相似三角形的基本图形。整节课陈老师利用多媒体展示 A型、X 型、母子型、一线三等角模型等相似图形，让学生更好对比分析不同类型的相似图形，通过一类型一练习加深巩固知识，让繁杂的几何知识直观形象化，模型化，有效的突破本课的教学重难点。陈老师是一位有经验的老师，专业功底很深，目标明确，敢于放手给学生，注意启发学生思考，注意培养学生的课堂学习习惯如标注等，注意渗透模型思想。整节课课堂氛围活跃，学生敢于发言展示，落实了新课标的理念。
梁爽老师正在上课
领导和老师们认真听课
梁爽老师上的是七年级有关应用题的一节新授课，课题为《比例与和差倍分问题》。梁老师是一位刚入职两个月的教师，她从本班学情出发，认真研读新课程标准，由复习前面几节课学过的几种类型应用题入手，引出本节课所要学习的内容。整节课主要学习的内容主要是有关比例应用题和和差倍分类型的应用题，教师注意联系生活实际问题，让学生深切体会到数学来源于生活，课上有教师示范，有学生练习，每个类型题教师通过设计一例一练环节，引导学生审题列式解题，逐步突破教学重难点，最终完成教学任务。
二、评课交流活动
教而不研则浅，研而不教则空。在观课后，我校数学组教研组长曾敏青组织我校数学组全体教师在学校阶梯三教室进行评课议课活动，市兼职教研员李斯怡与其他两校老师一同参加，并分别派代表进行了及时的点评和交流探讨。
市兼职教研员李斯怡在进行点评
他们对我校教师的授课给予了高度的肯定，同时也客观的指出了课堂教学中存在的不足，以及对如何更好的落实新课标，如何更深入地挖掘文本教材等问题提出指导性意见。专业的点评使我校教师受益匪浅，进而更加明确了今后教学工作的方向和重点。
崇高和附中教师代表在进行点评
附二中教师代表在进行点评
在《相似图形的基本图形》一课中，陈老师善于引导学生进行观察、思考和归纳，培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力。通过例题和练习，让学生巩固所学知识，提高应用相似图形解决问题的能力。教学环节完整，包括导入、讲解、联系和总结等环节，过渡自然，有助于学生系统地学习知识注重知识的前后衔接，在教学相似图形时，回顾了判定两个三角形相似的判定方法，为解决相似图形的基本图形提供了一般方法。
梁爽老师《比例与和差倍分问题》的一课，教学目标明确，教学内容安排得当，教师围绕用一次方程与方程组解决比例与和差倍分问题展开教学，让学生清楚地知道学习重点。采用实例导入，从生活实际问题出发，激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望。注重解题方法的引导，通过分析问题、找出等量关系、设未知数、列方程求解等步骤，逐步引导学生掌握解题技巧，课堂互动良好，教师提问具有启发性，学生积极回答问题，参与讨论，营造了活跃的课堂氛围。
评课结束，各校老师分别就本校在课堂教学方面及备课模式进行交流讨论。双方分享观点、交换心得，碰撞出火花。
最后我校罗建雄书记做总结发言，书记对今天的授课教师给予了肯定和表扬，说她们勇于探索各种新颖的教学方法，用生动有趣的案例点燃学生的好奇心，激发他们主动学习的动力。这正是我们要大力提倡的“以生为本”的教育理念。教师们运用多媒体技术、游戏化学习等多种手段，使得原本抽象复杂的数学概念变得易于理解和掌握，真正实现了寓教于乐。
罗书记总结发言
立足新课标，活用教材本，提升课堂教学！本次教科所的视导听课调研活动是对教师而言是一次宝贵的成长契机，也给本校老师提供了分享和交流的平台，对我校数学课堂教学起着积极影响。