一规一矩有章法，一言一行好习惯。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好习惯培养的关键期。习惯养成教育是学生开启新征程的第一步。
为有效落实课堂常规，提高课堂教学效率，帮助一年级学生养成良好的行为习惯，同时为班级间的学习与交流提供平台，阳江市江城第十小学一年级于11月5日开展了一年级教育教学常规养成口令展示
队形队列
立正！1-2-1！伴随着响亮干脆的整队声，同学们有序排成纵队，昂首挺胸，展现出了各班级良好的精神风貌。
整齐的步伐、洪亮的口号，显示出孩子们自信满满的精气神。坚毅的目光展现出一个新时代小学生积极进取的精神面貌。
课堂常规
课前准备
良好的开端是成功的一半。做好课前准备有助于培养学生自律性，提高课堂学习效率。
站如松，坐如钟从此刻起为成为一名优秀的小学生时刻准备着。根据课表的课程安排，提前准备上课用具。书本、练习本和笔等上课用具，统一摆放在课桌左上角。
课前一分钟
“语文书 ”“摆放好”“课桌椅”“摆整齐”课前的一分钟，同学们大声朗读古诗。
当预备铃声响起时，同学们有序而迅速地准备好上课用品，以端正的坐姿、饱满的精神状态迎接新的课堂。
课堂展示
讲文明，懂礼貌，从上课问好开始。“上课”“起立”“老师好”“同学们好”“请坐”……同学们声音洪亮，整齐划一地向敬爱的老师们问好，人人争做知书达理的好少年。
学生坐姿：书写时，他们身正肩平足安，一寸一尺一拳，认真感受中华汉字的独特魅力，我们从一年级开始，认真练字，养成良好的书写习惯！读书时，他们轻拿轻放，足安身正，声音响亮，尽显文明专注。
举手发言：“小眼睛——看老师；小嘴巴——不说话；小耳朵——认真听。”响亮的口号，挺直的小腰杆，孩子们都坐得端端正正的，真要为他们点个赞！在发言时，他们身姿挺拔，声音洪亮，吐字清晰，展现出名仕学子独有的风范。而听者则端坐静听，全神贯注，彼此间形成了良好的互动，为课堂平添了一抹亮丽的色彩。
活动总结
一年级教育教学常规养成口令展示圆满落幕后，吴副校长为本次活动做出了精炼的总结。她高度赞扬了一年级师生在此次活动中展现出的严谨队形队列与整齐划一的口令执行，生动诠释了十小师生积极向上、充满活力的精神风貌。同时，吴副校长也向全体师生提出了期望，希望大家能将常规口令融入日常教育教学之中，使之成为常态，通过常规口令的高效运用，助力学生良好习惯的养成，推动学生的全面发展。
（李校长和获得奖项的班级合影）
在吴副校长进行点评之后，李校长在吴副校长总结的基础之上，进一步对本次活动进行了深入剖析，既指出了其中的诸多亮点与优势，也提及了存在的不足之处。随后，李校长也提出了一些建议。
“少年之心犹如初生之犊，习惯则在日复一日中悄然成形。”得益于一年级全体教师的无私奉献与辛勤耕耘，一年级的小朋友们已初步塑造出良好的行为习惯。我们深信，只要大家坚持不懈，持续努力，我们的养成教育定能如同绵绵春雨，悄无声息地滋养着孩子们的心田，让他们在江城十小这座绚烂多彩的乐园中蓬勃成长，遇见更加优秀的自己！
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编辑：陈梦嫣
图片：莫论记 罗兜战
校对：戴凡 吴耀英
审核：李国琴