幼儿园，是孩子们的第二个家。在这里，他们需要感受到家的温暖和安全。老师们为孩子们创造一个充满爱的环境，让每一个角落都充满欢笑和关怀，用温暖的笑容和耐心的倾听，为孩子们提供情感支持，让他们在爱中成长。
家长会上，王佩老师就幼儿心理健康教育问题和家长积极交流，希望家长能够重视起来，并以自己的方式方法来关爱孩子的身心健康。
我们通过，音乐，故事，角色扮演等形式，让孩子们在玩乐中学习如何处理情绪，如何与他人相处，如何面对困难和挑战。这些活动不仅让孩子们感到快乐，还能让他们在潜移默化中建立起健康的心理模式。
中班赵敏老师通过一节生动有趣的《魔法消气屋》教学活动，让孩子们懂得了如何合理宣泄自己的情绪。
教学活动后， 孩子们以绘画的方式表达自己学到的合理宣泄情绪的方式。孩子们知道生气了可以通过哭、看电视、和朋友一起玩、相互分享自己的心情、跳舞等方式来调整自己的心情。
在幼儿园里，孩子们开始接触社会，开始学习与人交往。我们教导他们如何与他人分享、如何等待、如何尊重他人等基本的社交技能。通过这些技能的学习，他们将更好地适应未来的社会生活。
大班殷英老师通过绘本故事《我的情绪小怪兽》展开了活动。
老师倾听孩子们的心声。
我们明白生活中总会有挫折和困难。因此，我们设计了一些活动来帮助孩子们面对挫折。通过故事、游戏等形式，让他们明白挫折是生活的一部分，学会接受并勇敢面对。这样，当他们长大后遇到困难时，他们会更有信心去克服。
孩子们以自己的方式表示友好和快乐。
在幼儿园阶段关注孩子的心理健康是非常重要的。我们要为孩子们创造一个充满爱的环境，让他们在快乐中成长；通过各种形式的教育活动，帮助他们建立健康的心理模式；我们要培养他们的自尊与自信，让他们勇敢地面对未来。只有这样，我们的孩子才能健康、快乐地成长。让我们共同努力，为孩子们的心理健康保驾护航！