“基于种植活动的大班幼儿生命认知教育实践研究”开题论证
2024年11月1日，海口市教育幼儿园开展了海口市基础教育教学科研课题开题论证活动，本次活动的主持人为海口市教育幼儿园教师周俞君。海口市琼山幼儿园张连珍老师、海口市秀英区教育研究培训中心课题主管林坚老师、海口市教育幼儿园丁颖园长、肖瑞星副园长莅临指导。海口市丁颖名师工作室的部分教师、海南师范大学学前教育学院的两位硕士研究生及申报海口市基础教育教学科研课题的其他课题组成员参加了本次开题论证活动。
海口市琼山幼儿园张连珍老师
海口市秀英区教育研究培训中心教研员、课题主管林坚老师
海口市丁颖名师工作室主持人，海口市教育幼儿园丁颖园长
海口市丁颖名师工作室指导教师、海口市教育幼儿园肖瑞星副园长
李伊柠主持了“基于种植活动的大班幼儿生命认知教育实践研究”这一课题，并在论证会上从研究选题依据和意义、研究目标、研究内容、研究方法和实施路径等方面进行了汇报。
专家针对小课题进行点评：
专家对于我们的课题提出了宝贵的意见：1.研究方法可以结合课题研究，选择3-5个重点研究方法即可；2.课题研究点可以思考再聚焦。
本次基础教育教学科研课题主要讨论了生命教育与种植活动的结合、课题研究的深入以及如何更有效地实施生命教育。核心观点强调生命教育应作为核心，而种植活动是实施生命教育的载体和方法。专家指出，研究者需明确生命教育与种植活动之间的关系，避免将两者割裂，并应深入挖掘各自园所的独特资源，以丰富生命教育的内容。同时，建议在研究报告中使用清晰的思维图表，以增强报告的逻辑性和可读性。此外，强调了研究过程中应注重实践与理论的结合，以及研究者应从儿童的视角出发，引导儿童发现和感受生命的美好。会议最后提出了对课题研究的期望，包括过程性材料的收集、论文的撰写和发表、研究课的实施以及对教育指南的深入理解。强调了生命教育的重要性，并鼓励教师们通过实践研究，真正关注儿童生命的个体发展。强调了教学手册的格式和内容要求，包括字体大小一致性、格式的规范性等一系列问题。