一百次的提问不如一次深度体验
一百次的沟通不如一次亲身经历
幼儿园家长半日开放活动
一次我们期待已久的入园之旅
迎着晨曦，踏着朝阳
欢迎您走进幼儿园
带着爱与期待如约而至
开启遇见美好之旅
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。2024年11月5日下午，曙光幼儿园开展了家长半日开放活动，邀请家长走进幼儿园，走进教室，走到孩子身边，零距离感受孩子的成长！
一、追随幼儿、“预”教于研
“教欲行，师先行”，为深入挖掘自主游戏教育价值，更好的促进半日开放活动的开展，提升教师对自主游戏的思考，助推幼儿游戏深度学习，老师们基于幼儿经验、兴趣、实际需要，开展了自主游戏作教研活动。
交流分享环节，老师们各班对自主游戏感受进行思维碰撞，发现游戏区材料中存在的问题，在讨论中提出了改进办法，碰撞智慧的火花！
二、温暖相聚、精彩相约
“你的成长我未缺席，每一次的见证都是一种幸福”。2024年11月5日下午。中班组家长在轻松愉快的氛围中，开启了“幼儿园半日活动”体验之旅。
三、亲子游戏、美好陪伴
亲子共同游戏不仅有助于孩子的全面发展，还能增强家长与孩子之间的感情，促进孩子间的学习和交往，以及培养孩子的兴趣和创造力。
参与是一种快乐，合作是一种幸福。亲子游戏也是陪伴孩子成长路上最好的礼物。
四、自我服务、见证成长
“一日生活皆课程”，幼儿的自我服务盥洗、如厕等也蕴含着教育契机，孩子们有序如厕、盥洗、喝水。家长们见证了孩子们自我服务的过程，更惊喜于宝贝们的进步和成长。
五、表征倾听、读懂幼儿
在自主游戏之后，孩子们进入表征一对一倾听环节。他们通过绘画展现今日游戏情景，教师和家长则进行一对一倾听与记录，从而更深入地理解并尊重儿童的想法和兴趣，观察解读他们的发展需求，并为他们提供更为恰当的支持。
六、游戏分享、寓教于乐
结合中班幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣为出发点，充分尊重孩子的自主性，各班老师精心设计了丰富的游戏分享活动。老师们以游戏和情境化的教学形式吸引幼儿积极参与到活动中，轻松和谐的活动氛围、富有趣味性的教育活动、良好的师幼互动，不仅让家长们看到了孩子们在幼儿园生活中的点滴进步，也让家长近距离了解孩子们在幼儿园活动中如何探索、合作、思考和学习。
七、家园交流、双向奔赴
最好的教育，是家园共育的互动，是家园同频的回响。家长的反馈是温情教育的延续，是对幼儿园教育理念的认可、对老师辛苦付出的感激，对孩子成长的欣喜。
半日之约，赋予孩子，是关怀、是支持、是难忘的美好时光;留给家长，是观察孩子独立的机会，是与孩子共同体验的珍贵记忆。赠与教师，是家长的信任与肯定。让我们共同努力，陪伴孩子快乐成长。期盼再次相遇！
图文：中班组
编辑：丁绘齐
审核：李可