为了贯彻落实“双减”精神，探索提高课堂学习效率的有效途径，做好课题的各项工作，我们“应用数形结合思想提高小学高年级学生问题解决能力的探究”课题组全体成员再次开展了课题研讨——利用数形结合的思想来解释分数乘法的意义和解决分数乘法的解决问题。
你瞧，学生做游戏的时候多认真，提问的时候多积极，课堂气氛是那么的和谐，教室内春风般的教学气氛与教室外优美的校园美景相得益彰，构成了一幅美丽的校园画卷。
课后我们课题组的所有成员聚在一起，对这堂课进行了分析，评价，其间有讨论，也有针对教学方法的争论，有提出建议，也有送上赞扬。最后，我们一致认为，我们以后要多上这样的公开课，以促进自己的教学水平。
收获的季节将要过去，在即将来临的冬天，我们课题组的全体成员将秉着求真务实的精神，继续探究，做最好的自己。