幼小衔接阶段是学前儿童身份和角色发生改变的重要时期，小班是幼小衔接的初始关键期，《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。”为贯彻落实科学的幼小衔接工作，培养幼儿喜欢运动，初步养成良好的运动习惯，滨州市实验幼儿园小班级部身心准备组的教师开展了一系列喜欢运动的活动。
爱运动—粗大肌肉运动
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出要鼓励幼儿进行走、跑、跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。孩子们利用丰富的户外器械，在户外进行攀爬、平衡、跳跃、跨越等多项活动练习，提高身体的协调性和灵活性。
走、跑、钻、爬、跳、扔、接、投......一个个看似简单的动作，却是唤醒孩子们身体发育和技能的关键所在，在运动的过程中，善合作、懂规则、会尊重、敢拼搏的品质也逐渐影响着孩子们的成长。
爱运动—精细肌肉动作
精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。孩子们在撕纸、手指游戏、小型玩具中锻炼手部肌肉，手、眼、脑全面发展。
爱运动—体能大循环
体能大循环，内容丰富，形式新颖，深受孩子们喜爱。活动前期，体育组的老师们在园长的带领下根据大、中、小班各年龄段幼儿的健康领域发展目标，关注幼儿个体差异，并结合园所场地布局规划运动路径。一道道障碍，是孩子们运动潜能的考验一道道关卡，给予孩子们无限的动力。孩子们在体能运动中肆意挥洒汗水，尽情体验运动带来的快乐和激情。
爱运动—关于运动我想说
生命在于运动”，运动协调能力本身也是一种重要的智力。通过这一系列活动，不仅提高了孩子们身体的灵活性和协调能力，同时也在游戏中培养了幼儿的注意力和反应能力，从而使孩子们健康快乐的成长。让我们将“生命在于运动”的精神延续下去，幼小衔接，我们在行动！