课程起源:
陈鹤琴先生👦🏻的活教育理论指出:“大自然☁️、大社会都是活教材”，孩子的课程来源于生活，回归于生活，服务于生✨活。
秋天天高云☁️淡，阳光🌞明媚而温暖，秋天不似夏天炙热🥵，不似冬天☃️的寒冷。空气中弥漫着果实的香甜和树🌲叶的清新，在充满秋天🍂的味道里，小朋友对植物生长的热情渐浓，也引发了小朋友们对大自然的想象🤔。孩子们对大自然充满好奇✨、探索欲，亲近大自然是小朋友们的天性👀，大自然中的一片叶🌱、一朵花🌸、一粒种子都能激发他们的好奇心和探索欲✨
主题目标:
1.认识各种各样的小种子🌱，了解种子的特征、结构及其生长过程🤔。
2.能用多种感官感知种子，在寻找🤔、比较和观察中，发现不同种子的奥秘🎊。
3.在与同伴的讨论中，体验与种子互动时带来的快乐😃，萌生对小种子的爱惜之情❤️。
思维导图
活动一:科学《种子成长记》
活动目标:
1.知道种子发芽的过程。
2.尝试用简单的话描述种子的成长过程。
3.喜欢参与探究活动，通过种子发芽探究种子生长条件。
活动过程:
孩子们对种子产生了探索的欲望及强烈的好奇心。带着好奇，和孩子们一起观看图片了解种子生长的过程……
👧🏻珧珧:这个豆子它还有发芽🌱但是要等好久的✨
🧒🏻图图:这个豆子不好吃，那个皮不好吃😋
👧🏽恩宝:它要晒太阳才能发芽🌱
👦🏻凡凡:它要种在土里!
带孩子们了解种子的基本结构包括：胚芽、胚轴、胚根、子叶。“种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎、叶！
活动总结:
活动中孩子们有机会展示自己的观察👀成果，还能通过交流和讨论，加深对种子及其生长过程的理解。这种分享和互动的学习方式，不仅锻炼了孩子们的口头表达能力和逻辑思维能力，还让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地吸收和掌握了关于种子的基本知识。
活动二:绘本故事《小种子》
活动目标:
1.阅读绘本故事，理解故事内容，提高阅读能力。
2.感受小种子的努力和坚持，最终实现自己的梦想。
3.通过故事内容，了解植物生长的环境和必备条件。
通过讲解绘本《小种子》
大风把花的种子吹到半空中，要带着种子飞向遥远的地方。小种子会去哪里？
孩子们讨论🤔：哪里会有种子呢？
👨🏻🦰凡凡:我家乡下那里有好多种子。
👩🏻🦰希希:我上次剥的那个豆子里面有种子✨
👱♀️倍倍:树上有种子。
👱🏻♂️橙子:我们吃的🥜花生里面有好几个种子呢！
活动总结:
通过阅读绘本📖，引导孩子学习✨小种子🌱在旅途中遇到的困难，不退缩💪🏻，不放弃的勇气✨。鼓励孩子们勇敢面对生活中的挑战，不断成长和进步🎊
活动三:科学《种子》
活动目标:
1. 让幼儿认识不同种子的外形特征。
2. 了解种子的生长过程，培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情。
活动过程:
在家人的帮助下，我们收集了很多种子。原来，种子大小、形状、颜色都不一样。而且我们平常吃的瓜子、花生、豆子、玉米等都是小种子呀！好神奇啊！
孩子们我们一起来认识种子吧!✨
👩🏻师:这里这么多种子，你们认识哪些呢？
👩🏻🦰冉冉:我认识花生🥜种子，我在家里吃过✨
👸🏻妹妹:我也吃过花生🥜
👨🏻🦰旭哥:我认识柚子种子，白色的，我吃过，但是那个柚子里面的籽粒不能吃✨
👨🏻🦲东东:那个是我在乡下带过来的樟树种子✨，是树上的掉在地上好多，我就捡过来了😃
👩🦳倍倍:我认识红豆跟绿豆♥
👸🏻妹妹:我知道玉米🌽，我今天早上妈妈就给我买了玉米，好好吃的🎊
我们身边有很多很多的种子，都藏在了我们的食物里。今天带来了苹果🍎、石榴、玉米🌽、跟孩子们一起来探索🤔
打开瞧一瞧👀、摸一摸✋🏻、闻一闻👃🏻、尝一尝👄
👦🏻晰晰:石榴里面有种子，外面摸起来好滑的✨
👧🏻冉冉:石榴种子怎么臭臭的
👩🏻妹妹:苹果种子摸起来冰冰凉凉的，吃到嘴巴里酸酸甜甜的~
👧🏻希希:玉米种子🌽还可以做成爆米花🍿😃
在老师👩🏻🏫的引导下 孩子们积极参与，勇敢表达📢每一个回答都是思维的火花🔥每一次互动都是心灵的碰撞✨
活动总结:
一颗小小的种子，在大人眼中或许毫不起眼，但是在宝贝的眼中却有别样的趣味。通过孩子们的看👀、摸✋🏻、闻👃🏻、尝👄，宝贝们相互交流自己的发现，满足了宝贝们对大自然的好奇心和探索的欲望，激发了宝贝们热爱自然的情感!
活动四:烘焙《剥豆子》
活动目标:
1.认识毛豆并感知毛豆的外形及特征。
2.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
3.愿意大胆尝试动手，并与同伴分享自己的心得。
活动过程:
师👩🏻:
毛豆是生活中很常见的一种食物，是非常有营养的豆类蔬菜🥬，富含维生素c✨。大大的豆荚，剥开来看，里面还藏着许多颗豆豆。剥开来看一看，12345……
安安:她肚子鼓鼓的!
冉冉:还有的不是鼓的呀！
妹妹:它的外面壳上有好多毛毛🎊
图图（偷吃啦）:不好吃😋不好吃!还没熟😃
我们要剥豆豆啦!宝贝们一起来剥一剥，看看谁的小手本领大。宝贝们对于豆豆的兴趣可高了，“哪个豆荚妈妈的肚子最大？” “哪个豆豆豆宝宝最大？
辰辰👦🏻:我用力的按一下，豆豆就跳出来了😃。
希希👧🏻:一个豆荚里面有好几个小豆豆。
妹妹👩🏻:我也是。
凡凡🧒🏻:我剥出来3个豆豆，1、2、3。
活动总结:
孩子们👶🏻在的过程中享受着“剥”的乐趣💗，孩子们都说很有趣。不仅锻炼了手部的精细动作💪🏻，让孩子体会到劳动的乐趣。活动中让孩子亲身体验通过看👀、摸🖐🏻、闻👃🏻、剥、尝感知到豆子的特征。✨。
活动五:种植:《水培大蒜成长记》
活动目标:
1.观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识。
2.乐意参加种植活动，愿意关注大蒜的生长过程
3.了解大蒜生长的过程，知道大蒜生长离不开阳光、空气和水。
活动过程:
大蒜是幼儿熟悉的食材，每家每户的餐桌上都少不了它。为了丰富幼儿生活，体验植物生长的乐趣，老师带领孩子们一起开展了水培大蒜的活动，让他们全程参与种植，体验生长的神奇，分享水培过程中的趣事，品尝丰收的喜悦……
关于大蒜，孩子们先从认识大蒜开始，幼儿通过触觉、嗅觉、味觉的体验对大蒜产生了浓厚的兴趣，也提出了有趣好玩的问题。于是，蒜宝宝的旅途正式开始。
东东:大蒜的生长需不需要阳光？
图图:大蒜好臭的......不好吃😋
歆玥:大蒜发芽🌱了是什么样子的?
我不喜欢吃大蒜，太辣了.....
我们把大蒜放在有水的瓶子里面，进行水培啦!
大蒜成长记~
1~2天
最初把大蒜放入瓶子，再放入水没过它们，一颗颗大蒜像小娃娃一样乖乖地躺在那里。
2~3天
经过这几天的浸泡，大蒜们吸收水分后个个变得饱满，露出了又白又胖的小肚皮，“屁股长出很5-10mm的头”上也冒出了小小须须嫩芽
3~5天
可以很明显的看出白色的芽变长了许多，颜色也变深了一点，比昨天大了点。小须须越长越长，小嫩芽也越长越高了。
5~7天
所有的蒜粒都撑破了衣服，露出了笑脸，白色的身体长出来了小尾巴，尾巴越来越长
7~10天
蒜芽已经长那么高了!好可爱。看到已经长了那么高的蒜芽顿时精神满满，困意都被蒜芽带走了几天不见，窜的老快了。
带领孩子们一起观察讨论✨
👨🏻🦰宸宸用手指着大蒜说:它真的长高了！
👩🏻🦰安安用手掌🖐🏻比了比说:它比我手掌还高！
👧🏻恩恩跟大蒜说悄悄话:你好呀🖐🏻
👱♀️希希:大蒜的根好长呀！
🧒🏻图图:大蒜要在水里面才能长高！
与孩子们讨论📖大蒜成长需要什么条件的结果！
活动总结:
通过水培大蒜🧄的活动的开展，让孩子了解了大蒜的基本特征，学习了简单的种植方法，。孩子们通过亲自体验，亲身接触、亲近植物，感受到了种植的快乐和生命的旺盛力💪 。让孩子在种植、管理中体验到了劳动和收获的快乐，促进了他们对自然知识的探究和观察兴趣，发现了植物的生命力。
主题活动总结:
活动中，我们陪伴幼儿边发现👀、边思考🤔、边实践✋🏻。幼儿不断提出问题，主动建构知识；我们立足于本班幼儿的具体实际，抓住幼儿的兴趣点✨，一起探索小种子的大世界，收获快乐，提升经验。我们欣喜地看到了这个课程所蕴含的多重价值，一颗颗微小、不起眼的种子就能为幼儿带来不一样的乐趣。让我们保持对世界的好奇心，继续去探索研究，去发现，共成长。我们的探究还在继续…
