安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。11月9日是全国消防日，在这一天前后，恰好正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展秋冬季防火工作。
那么，幼儿园可以通过哪些方式开展消防宣传活动，增强幼儿的消防安全意识，提高他们的自我保护能力呢？一起来看看吧！
1.了解全国消防日的含义和由来
“消防”即是消除隐患，预防灾患。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，1992年，公安部将每年的11月9日定为“全国消防日”。
与此同时，消防安全的重点工作，不是单单靠11月9日这一天就可以宣传到位的。于是，各地区、各单位在11月都会积极组织开展消防安全宣传活动工作，渐渐的，11月就演变成了“消防安全月”。
2.认识消防标识、器材
当火灾发生，如果慌不择路，就会白白浪费宝贵的逃生时间和自救机会。火灾报警、灭火装置、紧急疏散逃生、禁止和警告标志……这些消防安全标志，从现在起，就可以教孩子认识它们！
3.念一念消防知识的儿歌
《小火星，大灾星》
玩火危害可真大，烧坏玩具烧坏家；
打火机，煤气灶，小朋友们远离它；
小小火星酿大祸，吞掉一切真可怕。
《消防安全歌》
你拍一我拍一，防火安全摆第一。
你拍二我拍二，安全出口就在那。
你拍三我拍三，发生火灾快逃散。
你拍四我拍四，随意玩火会出事。
你拍五我拍五，灭火器坏快修补。
你拍六我拍六，烟头没熄别乱丢。
你拍七我拍七，安全使用液化气。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
《火灾逃生歌》
小朋友们请记住，别拿火烛玩游戏，
小心火灾随时起，火灾逃生要牢记。
进入公共场所里，逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，
先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。
4.创设消防主题环境
浅显易懂、生动形象的环境创设对孩子而言是最为直接的教育方法，教师可以利用有趣的图片、漫画、标志等来布置幼儿园环境，让孩子在潜移默化中接受安全教育。
室内外环境创设中布置安全标志。在楼道、安全出口处设置安全逃生标志。张贴逃生秩序图片说明，倡导顺序出逃，避免拥挤。设置玩具正确摆放示意图，提示幼儿玩完、用完物品后放回原处，方便他人行走通过。在活动室门口，设计不同颜色的地贴线路图，用箭头指示进出路线，避免碰撞。在保温桶旁，张贴正确的打水方法提示图文，降低安全隐患。
5.开展消防应急演练
为了增强幼儿园师生消防安全意识，提高自救防范、对突发事故的灵活应变能力，教师还可以通过开展集体活动或消防疏散演习，让幼儿掌握更多自救、逃生、自护的具体方法。
集体活动：着火了
■ 活动目标
1.知道可能引发火灾的行为及火灾的危害。
2.树立防火意识，掌握火灾中简单的自救方法。
■ 活动准备
1.经验准备：接触过关于火灾的新闻报道。
2.材料准备：火灾视频等，毛巾人手一条。
■ 活动过程
1.播放火灾视频，调动幼儿已有的生活经验。
教师：视频中发生了什么事？火灾会给我们的生活带来什么危害？
2.播放火灾的图片、视频，引导幼儿了解火灾发生的原因及在火灾中自救的方法。
教师：生活中哪些行为可能引发火灾？我们要怎样做才能避免火灾的发生？遇到火灾时，我们应该如何逃生呢？
小结：发现火灾时，我们要及时拨打电话“119”，消防人员会赶到现场帮助我们逃生。我们自己不能惊慌，运用正确的方法同样可以自救。
3.情境演练，鼓励幼儿模拟拨打火警电话，尝试用完整的语言传递信息。
教师：你会拨打火警电话吗？拨打电话时需要传递哪些信息？试一试吧。
小结：拨打“119”火警电话时，把火灾发生的具体地址（包括区县、街道、门牌等详细地址）、是什么东西着火了、自己的姓名和电话告诉消防员叔叔。打电话时要沉着冷静，不能慌张。
4.火灾逃生演习。
游戏玩法：教师带领幼儿将毛巾打湿，进行逃生演练。请部分幼儿扮演消防员，其他幼儿分别扮演逃生的群众、指引逃生路线的疏散人员。
三、总结分享
教师和幼儿共同总结经验。
教师：你是怎样逃生的？逃生时心情怎样？逃生时有哪些要注意的问题？
小结：遇到火灾不要惊慌和恐惧，冷静地选用正确的方法，快速逃到安全的地方。
■ 活动建议
消防演习时，要强调灾情的危急和严重性，尽量打开园内的火灾警铃营造气氛，避免幼儿嬉戏打闹，以为是在玩游戏，导致失去了演习的意义。
6.参观消防队
有条件的幼儿园还可以组织幼儿参观消防队，让他们在体验消防员生活，学习消防知识的同时，进一步增强消防安全防范意识，提高自救能力。
除了以上几种形式，教师还可以通过日常生活教育、开展消防主题角色游戏等多种方式，增强孩子的安全意识，提高他们的自我保护能力，让他们拥有一个健康快乐的童年。