秋风迎诗意，教研换灵思

———息县第八小学语文组教研活动第七期

    俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在新课程背景下，每一位老师都充满了热情。如果教师要想系统的掌握教材，把握大纲，准确的掌握教材的重点，突破难点，应用新思维解决新问题，只靠教师一个人的力量恐怕是很难完成的。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用，才能更好更长久的好下去。

     易珍珍老师的课堂《宇宙生命之谜》准备充分，设计精心。这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。易老师的课生动形象，孩子听的意犹未尽。师生配合默契，是一堂不错的精品课。

      王莉老师为我们展示了一堂精彩的习作教学——《我和谁谁过一天》。王老师的这节课通过引导孩子回顾本单元的课文人物自己看过的神话，童话，动画中的人物，让学生在脑海中建构与这些人物共度一天的场景，在课堂上不断引导，让学生确定写作对象和写作背景，再进行写作指导，引导学生建立写作框架，环环相扣，逻辑清晰，重难点突出，课堂上激情澎湃，孩子听得津津有味。

      板书设计的精妙让人叹为观止，不仅美观大方，而且实用性强，使课堂更加生动有趣。

     教学相长，学无止境。杨校长和全体语文教师带着一颗虚心学习的心，老师认真记录课堂每一刻的精彩。

      两位老师就本次公开课的设计理念，教学目标，教学流程等进行说课，既总结经验又反思不足，共同成长。

       课后，全组老师聚焦课堂教学，针对两位老师的公开课进行了精彩的点评，并对教学过程中暴露的问题进行了探讨。一致认为，两位老师的课务实、有效，值得学习。

      杨校就本次教研活动进行点评。并给出实质性建议：第一，尽量让学生梳理知识，教师要想办法调动孩子的积极性。第二，课堂要充满读书声，要默读，反复读，大声朗读……让孩子多形式读书。第三，课堂上教师应该把课堂还给学生，让学生说心情，说感受。让孩子多多的参与课堂。第四，课前备课要有效，利用课前五分钟要培养孩子的良好习惯。第五，习作课，要留给孩子练习说和写的时间，加强对作文格式的指导。

     最后杨校长提出自己对全体教师的建议：语文教研活动要有计划，按计划开展。教研活动材料要及时整理，做好记录。语文组要积极开展特色活动，丰富孩子的学习生活。

      岁月如梭，这些精彩的教学实践不仅为我们提供了借鉴和启示，更展现了教师们的教育情怀和无限创造力。相信在这些积极向上的教育力量的引领下，我们的教学事业会越发蓬勃，学生们的成长之路会越发充满希望和阳光。让我们在未来的工作中，继续砥砺前行，不断追求教育的美好，为孩子们的未来奉献出更多的智慧和关爱！