“教而不研则浅，研而不教则空。”为规范课题研究方向，增强研究的科学性，扎实推进《指向跨文化意识培养小学英语教学实践研究》的课题研究，提高教师教育教研能力。2024年11月，萍乡安源学校组织开展了相关课题研讨课活动。课题组成员均听课并进行研讨。
课题组成员沈君妍老师执教四上《Unit3 My friends. PartB Let's talk.》。沈老师先以free talk导入，让学生对friends的话题进行简单讨论。而后进一步复习旧知并学习新知，通过归纳总结让学生了解从姓名、性别、外貌特征及性格特征方面进行人物介绍。随后以小组讨论表演的形式让学生对文本内容进行理解与展示。最后让学生自主整合知识点，讨论并对自己的朋友进行介绍。在教学过程中，沈老师适时给出一些朗读及文化表达的建议，如语音语调的标注及对外貌进行礼貌正确的描述，帮助学生更好地表达与展示。
课后，课题组成员对课例进行了全面而深入的点评。肯定了授课老师在课程设计、教学方法和课堂氛围营造等方面的优点，同时也指出了存在的问题和不足。
“教”以潜心， “研”以致远，教育之路，步履不停。此次研讨课之后，全体课题组成员将再次深耕课堂，不断提高理论水平，在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中实践运用，将教学和研究有机结合，让课题研究反哺教学，真正为教学服务。
本篇由2024年度萍乡市基础教育研究课题《指向跨文化意识培养的小学英语教学实践研究》（立项编号：pJGWY-24002）课题组成员编写。
供图：课题组成员
供稿：沈君妍