课程缘起
在户外活动时，我经常能听到小朋友们在谈论：“我爸爸开车带我去玩。”“我坐了火车，速度可快了。 ”“我妈妈骑电动车送我上幼儿园。”“我爱骑自行车。”……可见，幼儿对于身边的交通工具已经有了一定的认识和了解， 但是认知层面比较浅显，经验比较零散。
在日常生活中，各种各样的交通工具不仅方便了我们的出行，还给生活带来了极大的便利。于是我们就孩子们的兴趣点开展了《身边的交通工具》这一主题活动。从我坐过的交通工具、交通工具的用途等开展活动，引导幼儿了解不同交通工具的本领，认识身边的交通工具，学会做一名文明有礼的小乘客，帮助幼儿树立绿色出行的环保理念等。
我认识的交通工具
说一说
我认识的交通工具
认识不同的交通工具
各种各样的交通工具
孩子们通过说一说、认一认、画一画等方式，认识了摩托车、汽车、火车、地铁、轮船、飞机等各种各样的交通工具。
交通工具的用途
通过宝贝和爸爸妈妈的调查，我们进一步了解了交通工具的用途。
飞机可以带乘客去旅游，出租车可以搭载乘客，货车可以运送货物，救护车可以救死扶伤，消防车可以灭火，警车可以抓小偷，轮船可以带我们去大海航行......
在这些交通工具中，孩子们最感兴趣的就是汽车了，于是我们开始了探秘汽车之旅......
探秘汽车
汽车发展史
古代的交通工具
世界上第一辆汽车
现代化的汽车
汽车的结构
通过学习，小朋友们了解了汽车的发展史，知道了汽车的基本构造。
乘车安全与礼仪
交通标志对于交通安全和秩序来说至关重要，让我们来认识一下身边的交通标志吧！
认识交通标志
我设计的交通标志
乘车安全与礼仪
通过交通安全小故事，孩子们根据自己的日常生活经验，画出了关于乘车安全和礼仪知识。
通过讨论与绘画，孩子们也加深了对乘车安全与礼仪的认识。
骑乐无穷
在《身边的交通工具》这个主题课程的开展中，孩子们对户外游戏骑行区的活动也兴趣浓厚。在骑行过程中，孩子们可以尽情地用力蹬车、快速行进，体验骑行的乐趣。随着游戏的发展，我们还不断创设新的情境，丰富游戏活动，让孩子们在各方面能力得到有效的提高。
骑行初体验
活动开始前，老师和孩子们一起讨论游戏规则，探讨骑行区的玩法，再一起复习交通标志，牢记交通标识，安全出行最重要。
但是在骑行过程中，还是出现了很多问题。
出现了一系列问题后，我们进行了讨论。辰辰说：“老师，我爸爸说，他们开车之前都要学习的，要得到驾驶证才能开车上路的，这样就懂得怎么开车，懂得遵守交通规则了。”孩子们纷纷表示同意，于是我们开始了“考驾驶证”活动！
驾考进行时
孩子们通过实地观察，把平时骑行游戏中容易发生事故的地方画出来，并确定了“驾考”的内容。
分别是：1.直线行驶，2.转弯前进，3.转弯后退，4.过障碍物。
驾考开始啦！
瞧！孩子们对待考试可认真了！
最终每个孩子都获得了属于自己的“驾驶证”，这下能持证上路啦！
设计车牌
拿到驾驶证准备骑车上路了，突然听到争吵？
“因为车都长得一样，所以就会被开错，其中一个小朋友说：“我爸爸说每辆车都有自己的车牌号的，我们的车没有。”
原来每一辆车都有它的身份证，汽车的身份证就是它的车牌号，于是我们开始设计属于我们自己的车牌！
有了车牌以后，孩子们再也没有开错车了，解决了丢车的烦恼。
好玩的骑行游戏未完待续......
通过《身边的交通工具》主题课程，我们能看到孩子们思考问题的多样化。他们从不同的角度探索新的发现，从被动地接收知识到主动地探索未知。
作为教师，我们也要学会观察，了解孩子们的兴趣点，多方面支持他们的探索需要，激发思考和持续探索的能力，丰富他们对于交通工具种类与构造的经验，引导利用各种途径寻找问题答案，让孩子们知道乘车礼仪，了解交通安全的重要性。安全不止在于心，更要付诸于行。
秉持教育初心，以幼儿为本，尊重幼儿，才能继续探索更有意义的课程。
策划: 库尔勒经济技术开发区百灵幼儿园
编辑: 薛 丹
审核： 姜 婷、翟 开 丽
供图: 库尔勒经济技术开发区百灵幼儿园
招生热线：13779695552丽丽老师