“幸福课堂，快乐成长”----《幸福与健康》课程优质课竞赛活动

曾景峰老师的《我的自画像》通过绘画与分享的方式，引导孩子们发现并欣赏自己独特的闪光点，课堂最后通过开小火车的方式让孩子们去赞美别人，进一步培养他们的自信与自我认知能力。

你觉得什么时候需要洗手呢？在曾玉梅老师的《勤洗手，不生病》课堂上，曾老师带领二年级的孩子们共读绘本，了解洗手的重要性，并讨论了什么时候需要洗手，再引导孩子们通过填色的方式学习洗手步骤，以洗手儿歌结束了精彩的课堂！孩子们在有趣的课堂活动中学会了正确的洗手方式。

在《合作力量大》的课堂上，赖海清老师通过视频、提问等方式激发学生兴趣，再引导学生通过小组合作的方式开展游戏活动，他们从游戏中体会到了合作的内涵和意义，也让学生明白了：在平时的生活和学习中应该怎样高效合作。

在《认识同理心》的课堂上，江小红老师通过故事引导学生初步感知同理心，接着从生活实际出发，链接家庭中常说的话，再通过情景小剧场的形式让学生体会同理心的重要性，也让孩子们明白了解决问题需要换位思考。