一度秋风，篱边又见黄花绽。几翻凉雨，水畔再展枫叶红。时值当下，秋意盎然，为进一步丰富专业知识，提升自身教学水平，10月30日上午，生物名师工作室全体成员在淇滨区上音学校开展磨课教研活动。对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，是一个合作交流、反思的过程，也是对教学艺术的锤炼。
一、课堂展示，演绎精彩
本节课由上音学校宋妍老师进行展示，内容为2024版教材七年级上册第二单元第二章第一节《无脊椎动物》。新教材较之以往变化较大。原本为八年级上册需要三节讲解的内容汇总成为一节课，知识内容较多，且这些无脊椎动物在日常生活中并不常见，如何更好的去呈现本节课有一定难度。
宋妍老师在课程导入环节，引入了生物博物馆这样一个视频内容，引发学生学习兴趣，同时也让学生们对无脊椎动物的种类及形态结构有了初步的认识。讲授环节中用身边的报道——盘石头水库桃花水母一一展开，拉近学习内容与学生的距离，激发学生探索欲望；将扁形动物—涡虫，带入课堂是本节课的一个亮点，涡虫的形态结构一目了解，教师教的容易，学生学的轻松。教学过程中生物模型和小实验的加入更加符合新课标的要求，更能发挥学生的主观能动性，锻炼学生的动手操作能力。这些都体现出了宋妍老师认真严谨的教学态度，深厚扎实的教学功底。
二、认真评课，以研促教
课后工作室成员认真进行评课。明确了课堂中的亮点，并针对不足提出相应建议。课堂知识点较多，如何突出重点，突破难点这是我们共同努力的方向；将进化树引入课堂是否更能突出无脊椎动物的进化过程。大家集思广益，畅所欲言，通过交流研讨，老师们都有很大收获，这为之后自己的课堂教学工作积累了宝贵经验。
三、沉淀积累，研有所获
本次磨课教研活动既为老师们的专业成长提供了平台，也为教师间相互学习、交流研讨提供了机会。在磨课过程中，老师们不仅体会到了磨课教学研究带来的成功和快乐，同时也留下了深刻的思考。通过活动进一步提高了教师的课堂教学能力，有效营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。磨课活动让教师们在磨课中生成实践性智慧，引导教师为改进教学深入研讨，更好地促进教师专业化发展。大家将以此次活动为契机，共同构建达标课堂，笃行不怠创造辉煌。