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读万卷书，晓天下事。新时代的读书人，既要有渊博的学识，更要有关心时事的意识。新闻，是了解国家大事的最好方式。语文八年级上册的第一单元就是新闻专题单元，旨在通过新闻阅读、新闻采访和新闻写作，加深学生对新闻体裁的了解，并学会简单的新闻采访与写作。
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课本内容
为落实单元目标，丰富学生的课余生活，提高学生阅读、写作新闻的能力，婺城中学809、810班以校运会为契机，以“制作运动会小报”为活动载体，开展了“新闻读采写”主题实践活动。下面，让我们走进他们的活动纪实。
阅读：初识新闻
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通过一个单元的新闻阅读课学习，同学们了解了新闻的基本常识，知晓了不同新闻体裁的区别，初步感受了新闻的特点，为接下去的新闻写作打好了基础。
写作：初展手脚
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写作指导课
在运动会开始前，语文张老师对新闻的写作进行了详尽的指导，也对新闻采访的问题设计和注意事项进行了明确。如何给新闻拟题、如何安排新闻主体的内容顺序、导语写作的技巧与注意事项、特写与通讯写作的简单方法……在老师的指导下，同学们对新闻写作有了初步的认知。随后，同学们自由组队，分成若干个新闻报道小组，自由分工，尝试完成运动会的新闻报道任务。
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新闻小组及分工
随着运动会的召开，同学们用心收集新闻素材，认真进行写作实践，上交了一份份自己的新闻处女作。
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运动会掠影
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进行新闻采访
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习作初稿
润色：稿件成型
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在完成初稿后，张老师再次对新闻写作进行针对性指导。他以同学们的习作为范本，指出其中的问题，夸赞作品的优点，让同学们更清楚地知晓消息、特写、通讯在具体写作实践中，能有哪些可以优化的地方，又有哪些值得修改的方面。随后，同学们再次修改习作，并形成定稿。
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修改、润色后的二稿
汇总：小报风采
活动的最后，同学们以习作为素材，为此次校运会制作一份“运动小报”。各小组激烈讨论，推选出开幕式报道、闭幕式报道、赛事报道、赛事特写、班级开幕式节目事件通讯等多个类型的优秀习作，并将润色后的定稿发给组员们，以便大家制作小报。张老师也细心收集了大家所需的照片素材，为小报的排版增添一些亮点。
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小组讨论、推选
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组内分享新闻素材
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提供新闻照片素材
大家优化习作、精心排版、细选配图，制作出了一张张各具风采、质量优异的小报。让我们看看同学们的作品吧！
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优秀作品展示
理论学习是指导实践的重要途径，而实践又是促进理论掌握的有效方法。一次运动会，开幕式的盛大，新闻价值满满；班级运动员的拼搏精神，值得为之特写；入场式节目从准备到演出的过程，是最好的事件通讯的素材……学生们亲身经历、贴近生活的新闻事件，是进行新闻采访和写作的最好素材！相信同学们通过此次实践活动，对新闻体裁一定有了更深入的认识，对新闻采访与写作也更有心得和方法。
The End
