“根深方能叶茂，本固才能枝荣。”为了进一步强化教育教学管理，严格落实“双减”工作，促进我校教学常规工作的扎实推行，确保教学工作更加规范、精细、高效，真正做到研读课标、理解教材、关注学生，下营镇镇东中心小学有条不紊地开展了课堂教学展示及教学常规检查评比工作。
“听”有所思 “学”有所获—课堂展示
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师教学水平的全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。镇东小学组织全体青年教师开展课堂教学展示活动。本次活动中，语文组、数学组、英语组、综合组的教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，多样的学习方式，为全校教师奉献出一堂堂高水平的展示课，取得了良好的效果。
掌声、笑声、读书声，语文课堂精彩不断！老师们用动听的声音带领孩子们品读古文经典；用秀丽飘逸的粉笔字引领学生认识神秘的万物世界；用诗意的语言牵引学生感悟文字的精美轻盈。
数学老师通过自制的小教具，将学生引人生活中的图形世界；用数学思维思考生活中的数学问题，创新解决问题的途径；用缜密精确的数学语言探索数字的奥秘。
英语课堂上，三位老师充分利用多媒体和丰富多彩的板书，营造出轻松活泼的课堂氛围。学生带着浓烈的兴趣，广泛参与，徜徉在英语语言和文化的知识海洋中。
综合组的各位老师从不用科目、不同领域展现了各自的专业素养和教学水平。道法学科的循循善诱，体育学科的跃动活泼，无一不带领学生们体验了课堂的魅力。
教学有“方” 有“备”无患—教案评比
老师们备课态度认真，按照学校要求统一模版，分设单元整体设计教案和分课时教案。有针对性地确定教学目标，教案环节完整，内容设计合理。
细微之处见真章，字里行间透钻研。每一份教学设计，都立足新课程标准，积极落实提质增效理念，分课时加入思政元素及设计意图，充分体现跨学科融合，促进对学生核心素养和关键能力的提升。
有详尽的二次备课和教学反思，注重讲练结合和教学评一体化，体现了学科新课标的要求，处处展现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
深耕细“作” “业”精于勤—作业评比
点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。作业作为教学反馈的重要环节，在此次检查中也亮点纷呈。我校教师根据新课标和“双减”政策要求，作业设置上做到了优质、适量、适度，形式丰富多样。从学生的作业本可以看出，整体干净整洁，笔迹规范工整。老师们批改作业认真、细致、准确，反馈改错及时，批改格式规范，既有等级评价，又有生动的激励性语言，很好地激发了学生认真书写作业的积极性。
以“评”提质 以“检”促优 —检查总结
检查结束后，学校召开了检查反馈会，大家反观自省，全面总结，对检查中的亮点进行了分享学习，对存在的问题提出了可行性改进意见。教学常规既是对教师工作的监督，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学质量的有效抓手，我们将以问题促落实，以榜样促提升。
展评只是方式，提升才是目的。学校将以此次展评为契机，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落实到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进学校教学工作，促进教育教学质量全面提升！
撰稿：刘 洋
初审：李晓庆
终审：张 敏