为提升我校教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，同时为了提升综合学科课堂教学质量，沙河镇中心小学于十二月二日围绕“基于单元主题的生活化情境式教学研究”这一主题开展教研活动。
本次教研活动的目标是：1.联系生活，培养学生乐于合作，主动探究意识。2.通过情境体验式教学，达成教学目标。韩晖瑶、陈亚明、孙春晓三位老师分别承担授课、说课任务。
韩晖瑶老师执教的是四年级的《承担家庭责任》，主要设计了“幸福家庭，人人有责-自立自强，承担责任-尽我所能，为家出力”三大环节。首先引导学生简单了解每个人的家庭责任，激发学生主动探究的兴趣，提高学生收集和处理信息的能力。然后借助视频、故事等方式,结合学生的亲身体验，鼓励学生承担家庭责任，做到有担当。
两位同学分别向大家介绍自己家中一天的生活。
课堂上，韩老师通过精心编排的小品引出话题：当爸爸工作了一天非常劳累的时候，我可以为爸爸做些什么呢？
课堂中穿插《婚姻法》《劳动纲要》等内容,让学生明白责任与担当,渗透“天行健，君子以自强不息”的国学文化,对孩子进行自立自强的教育，“疫情少年” 、“最美孝心少年”、 诗歌朗诵等环节的巧妙处理，升华学生的情感体验,引发学生的情感共鸣触动学生的心弦。
随后，孙春晓老师对《地球我们生存的家园》进行了说课。
围绕教学目标，孙老师在上课、作业、达标等过程中，紧紧围绕教学目标的达成度来展开教学，真正做到“课前确立目标——课中落实目标——课后达成目标”。主要设计赏地球之美——探地球之珍——惜地球之殇——悟相处之道——行文明之举五个环节，这五个环节以地球为线索，以保护地球为目标，环环相扣，贯穿一体。
操场上，陈亚明老师的《足球脚背正面直线运球》已经开始上课，孩子们学的认真，听课的老师们听的专注。
足球脚背正面直线运球是小学水平二四年级的内容，是足球的基本技术中的单一技术，对于小学阶段学生学习和掌握单一的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础但在整个小学足球教材中难度比较大的技术之一。
整个教学过程中陈老师通过多次示范，让学生建立正确的动作表象。
陈老师在课堂上为学生创造集体练、自练等多种练习的机会，引导学生练中善于观察，分析中发现问题，解决问题。最终让学生在活动中熟悉球性，掌握基本技术动作，提高学习兴趣，为今后进一步学习打好基础。
在课后的研讨中，我校综合学科骨干教师李娟老师、王文娟老师对三位教师的课堂教学进行了深入评析。在她们的引领下，参与教研活动的老师们纷纷各抒己见，一起对主讲教师的教学进行探讨。好的地方共同借鉴学习，不足之处引以为戒。
盈盈寸草心，悠悠教研情，在精彩纷呈的课堂中学习，在直抒胸臆的研讨中成长。这样的教研活动，对于主讲教师来说，是一次努力准备的过程，是一次煎熬的过程，也是一次成长的过程!对于所有参与教研活动的老师来说，也是一次宝贵的学习机会。
编辑：王文娟 李娟
审核：杨德华