“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。
《2024年临沂市小学数学新教材课堂研讨会》开始了
为了积极响应国家教育改革的号召，提升教师的专业素养，促进教育教学质量的全面提升，新庄小学积极组织教师参加了临沂市举办的《小学数学新教材课堂教学研讨会》。此次活动旨在为老师们提供一个学习新知识、新教材、交流经验的平台，进一步激发他们对教学工作的热情与创造力。
上午于江美科长以《新教材变化点解析》为主题，详细解读了最新版小学数学教材的变化及其背后的教学理念。帮助我们理解新课标精神，掌握新教材的教学方法和策略。
于科长的讲解不仅涵盖了新教材的内容，还涉及了教学方法和策略。她强调，教师要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。更让老师知道了教学用书的重要性。
同课异构
在同课异构环节，三位老师分别以《解决问题P82》为例，展示了不同的教学方法。
李老师的课堂注重学生的自主学习，他在课堂中让学生在学习单中自己动手用数一数，画一画，说一说的方式让学生展现自己的想法，学生真正的参与到课堂中成为课堂的主人，在展现学生作品时也由浅入深一步步的体现学生的思维由形象思维到抽象思维过度。
第二节刘晓娟老师用有趣的视频和问题带领学生们进去了《解决问题—之间有几人》的课堂。
在课堂中刘老师也注重了学生的动手操作能力，刘老师遵循实践是检验真理的唯一方式，在她的课堂中他贯彻了这一观点真正的做到了让学生“从做中学”。而且刘老师关注到学生从例题开始学的数数困难，先由较小的数滑梯排队问题入手，逐步解决。
《解决问题》的最后一节课由郯城县第一实验小学的郭庆涛老师执教，郭老师让我们看到了男老师身上的松弛感和幽默感，让孩子们在课堂上异常的快乐，台下的老师去掉了一下午的疲惫被他有趣的课堂和上课方式吸引。
评课环节
在评课环节，临沂小数团队的老师们对三位老师的课堂进行了深入的分析和讨论。大家一致认为，同课异构不仅展示了不同的教学方法，也为老师们提供了宝贵的经验。
其中于科长提出的三位老师们在课堂中没发现的孩子们一些作品的细节也值得我们反思，上课是我们关注学生的想法，抓住学生的闪光点和内心的想法，而不是让学生一直跟着老师的想法走。
九加几的教学
11月1日，三位老师分别以《九加几》为主题，展示了各自的教学方法。
先是高贯敏老师先执教，高老师通过数数比赛的游戏让学生找到比赛不公平的地方，让学生们直接体会到十个再去加几的好处，进而引出凑十法做出充分的准备，在探究时让学生独立动手利用数一数、移一移、圈一圈的方式让学生感受到把九凑成十更好计算。高老师在展示学生作品环节的连环发问的形式更深刻的让学生明白是怎么凑成的十。
王立功老师的课堂一改平时的严肃与紧张，更加的松弛和幽默，学生在快乐的课堂中学习，通过比赛认识到一个重要的数“十”，并让学生通过说一说、移一移找到本节课的关键凑十法，再通过算式表达出来。王老师的教学方法和教学思路更适合学生的思维，值得我们学习。
最后一节苗瑞杰老师的课堂直接进行十加几的计算抢答为后面的九加几做铺垫，在整个课堂教学中也不断的新旧知识相联系，让学生知道九加几就是转变为十加几，不说凑十法却让凑十法刻在每个孩子的脑子里。
评课环节
在评课环节，参会教师们对三位老师的课堂进行了深入的探讨。教研专家们与老师们进行了激烈的辩论和交流，探讨本节课的精彩之处，让所有老师获益匪浅，大家认为，不同的教学方法各有优势，关键在于如何根据学生的实际情况灵活运用。
经验分享
在会议的最后一些优秀教师分享了他们在日常课堂中的一些经验和技巧，通过这次研讨会，老师们不仅学到了新的教学方法，还对新教材有了更深入的理解。大家纷纷表示，将在今后的教学中积极尝试这些新的方法，提高教学质量。
这次研讨会的成功举办，不仅为老师们提供了一个学习和交流的平台，也为我市小学数学教学改革注入了新的动力。
我校老师的收获
新庄小学的老师都积极参与了这次研讨会的学习，老师们在此次研讨会上收获颇丰。他们认真学习了新教材的内容和教学方法，见识了优秀老师们的课堂风采。积极参与讨论和交流，纷纷表示将把学到的知识应用到实际教学中。
结语
总之，本次“临沂市小学数学新教材课堂教学研讨会”为我市的小学数学教学改革提供了宝贵的经验和启示。我们相信，随着这些新理念、新方法的逐步落地，必将为学生带来更加优质的教育，推动我市的教育事业迈上新的台阶。通过本次外出学习活动，教师们不仅开阔了视野，增强了对新教材的理解和应用能力，更重要的是，大家在交流中找到了共鸣，激发了进一步探索和实践的动力。