“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”为扎实落实“双减”政策和“五项管理”相关要求，规范学校教育教学管理，提升作业设计质量，实现教师批改作业规范化、科学化、个性化，培养学生良好的学习习惯和规范书写。根据学校教导处工作安排，简良小学于11月4日进行了语文作业检查。
作业互查促学习
本次作业检查活动教师从“被检查者”转换成了“检查者”，通过互相检查、互相学习、互相评价，教师取长补短，发现自身在教学过程中存在的问题，进而不断改进提升。
规范作业大家谈
一本本作业，一页页练习，一篇篇习作，整洁美观，批注详细。笔尖行走过的地方，展示出简良学子良好的学习风貌和严谨的学习态度；作业本上老师的精心批改和激励语言，图文并茂，格外引人注目，展示出简良教师较高的专业素养和极强的责任心。
在作业检查过程中，教师们能根据教学进度和学生实际布置适量、有针对性的作业。作业批改认真细致，不仅有准确的批改符号，还给予了学生具体的评语和指导，这有助于学生及时了解自己的学习情况，明确改进方向。许多教师还采用了多样化的评价方式，激励了学生积极进取。
教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。只有持续不断的更新知识，积累经验，才能不断进步，迎接更大的挑战。通过此次作业检查，激励师生不断查漏补缺，明确不足，及时改进，在今后的教学中立足学情，把“双减”真正落实到实处，成为我们教育教学的有力助推器，使学校的教学工作再上一个新台阶。