活动目标
● 萌生喜爱鹅的情感。
● 感知鹅的生动形象。
● 尝试模仿动作，表演唱古诗。
活动过程
● 播放图片及音频“鹅”，引导幼儿初步感知鹅的形象，导入主题。
1.操作课件，逐一出示鹅的局部，鼓励幼儿猜物激趣，初步感知鹅的形象。
——熊猫奇奇和熊猫妙妙来到池塘边游玩，他们在池塘里发现了一只可爱的小动物，一起来看看它是谁。
——咦，这只小动物露出了橘红色的红脚掌，它想让小朋友们猜猜它的名字，你能猜到它是谁吗？
——我们再让小动物给点提示吧。这次小动物露出了扁扁的嘴巴，它是谁呢？
——最后小动物露出了长长的脖子。它是谁呢？
2.播放图片及音频“鹅”，鼓励幼儿表述鹅的形象，导入主题。
——这只小动物的名字和你们猜的一样吗？我们一起来听听它怎么说。
——原来这是一只美丽的大白鹅。请你试着说说大白鹅长什么样吧。
——大白鹅有长长的脖子、白白的羽毛、橘红色的红脚掌，真美呀。有一首好听的古诗也写了一群美丽的大白鹅，我们和奇妙一起去古诗里看看吧。
——大白鹅唱了什么歌？（鹅、鹅、鹅）
——大白鹅是怎么游泳的呢？它们的脚掌是怎么动的？试着用手模仿一下。（浮在水面上，脚掌像船桨一样划呀划；白毛浮绿水，红掌拨清波）
小结：池塘里有一群美丽的大白鹅。它们弯曲着长长的脖子唱歌，白白的羽毛漂浮在绿绿的水面上，红红的脚掌划着水波，开心地游来游去。
我们来看一下小朋友们的表现吧🎉
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